Page 9 - 新时代家庭教育内涵与实践创新
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第一章 什么是家庭教育
第一章 什么是家庭教育
第一节 什么是家庭
家庭（family），简称“家”。主要含义有两层：一是居住的处所；二是一
门之内，共同生活的人。家庭是一种以血缘为基础、具有情感纽带的社会单元，
以共同的住处、经济合作和繁衍后代为特征。如今家庭的类型越来越丰富。除了
以异性恋血亲制度为特点的传统家庭，还出现了如收养家庭、寄养家庭、单亲家
庭、同性家庭等多元的家庭形态。
在功能主义观点下，家庭起到了经济生产、再生产、社会化和儿童抚养的功
能；在女性主义观点下，家庭是性别不平等的高发领域之一，这体现为家庭中劳
动分工的不平等及家庭暴力高发等现象。
根据现有研究，中国当代家庭变化的趋势是规模变小、代数变少，主要家庭
模式趋于稳定，但家庭形式更为多样，家庭关系既亲密又疏远。由于家庭观念的
悠久传承和结构性因素的制约，传统家庭的形式仍占据主导地位，生、养、教化
功能仍多由家庭承担。
一家之人一定是互敬互爱，相互扶持，有一个共同的目标，就是让家人生活
得更美好。家应该是一个讲爱的地方，没有爱就没有家。家庭结构主要是指家庭
成员的构成。最常见的家庭分类是以家庭代际层次和亲属关系为标准的，它包括
核心家庭、主干家庭、联合家庭和其他家庭四种类型。
核心家庭是指由已婚夫妇和未婚子女或收养子女两代组成的家庭（如图 1-1
所示）。核心家庭已成为中国主要的家庭类型。核心家庭的特点是人数少、结构
简单，家庭内只有一个权力和活动中心，家庭成员间容易沟通、相处。
图 1-1 核心家庭关系
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