Page 10 - 新时代家庭教育内涵与实践创新

Connotation and Practice Innovation of Family Education in the New Era
新时代家庭教育内涵与实践创新

这种情况下的家庭教育是比较容易贯彻和实施的。因为没有了隔代人的那种
溺爱，同时，给孩子的关注也是最直接的，往往非常有利于孩子的成长。缺陷在
于，如果父母忙于生计，就会缺少对孩子的教育和管理，结果是要么把孩子送到
长辈那里，要么请保姆来照顾孩子。

主干家庭又称直系家庭。是指由两代或两代以上夫妻组成，每代最多不超
过一对夫妻，且中间无断代的家庭（如图 1-2 所示）。在中国，主干家庭曾为主
要家庭类型，但随着社会的发展，此家庭类型已不再占据主导地位。主干家庭的
特点是家庭内不仅有一个主要的权力和活动中心，还有一个权力和活动的次中心

存在。

图 1-2 主干家庭关系

在这种情况下，孩子容易受到曾祖父母和祖父母的溺爱，给孩子的家庭教育

带来诸多不利。例如，父母在西屋管教孩子，打了孩子一巴掌，孩子跑到东屋去
诉苦、去告状，而后就是曾祖父母或祖父母告诫孩子的爸爸：“你再打孩子，我
就打你！”于是孩子便形成依赖，缺乏规矩。但如果长辈们做得好。这类家庭的
教育是比较容易出人才的，因为孩子从小就学会了与各类人打交道，属于步入社

会较早的类型，更容易适应社会的发展变化。
联合家庭是指父母、已婚子女、未婚子女、孙子女、曾孙子女等几代居住在
一起的家庭（如图 1-3 所示）。联合家庭的特点是人数多、结构复杂，家庭内存
在一个主要的权力和活动中心以及几个权力和活动的次中心。

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