Page 59 - 新形势下文博事业发展与文物保护研究

第三章 文博人才培养研究

三、文博机构文物鉴定人才培养对策与建议

（一）构建科学合理的文物鉴定人才培养体系

要构建科学合理的文物鉴定人才培养体系，应由文物行政主管部门牵头，结
合人才需求情况，遵循人才成长规律，推动文博系统内外相关培训教学资源的整
合利用，进行系统的、长期的规划，逐步建立科学合理的文物鉴定人才培养体系。
其主要内容包括：一是结合工作实际，分层次、分类别培养文物鉴定人才。注重

人才培养的层次性，加强鉴定人才梯队建设，形成通识培训、提高培训、拔尖培
训三个层次的培养模式，同时培训资源要向基层和一线倾斜。注重人才培养的专
门性，提高各类别的培训成效，通过更具针对性地培训教学快速提升相关类别的

鉴定技能水平，同时加强对一些鉴定力量不足或是后继乏人的冷门小类鉴定人才
的培养。二是拓宽培养思路，多渠道、多形式地培养人才。建立完善的组织协调
机制，强化行业机构的在职培训，充分发挥各级文物鉴定委员会、各大文博机构、
文博人才培养基地及鉴定责任人员实习实训基地的力量和作用，搭建文物鉴定人

才培养平台，丰富人才培养途径。同时结合院校教育实际，推动相关学科体系建
设，加强文博机构与相关高等院校、科研机构之间的交流与合作，实现人才协同
发展，共同促进人才培养。

（二）加强文物鉴定实践教学和科技鉴定应用
随着现代科学技术的发展与进步，文物科技鉴定具有广阔的应用前景，以传
统目鉴为主、科技检测为辅，将成为未来文物鉴定的发展方向。针对文物鉴定实
践教学环节薄弱的突出问题，主要的解决思路有：

一是建立完善的相关组织协调机制，对文博系统内外专家资源、文物标本资
源、鉴定实践机会等培训资源进行整合利用。
二是对相关收藏单位所藏的文物标本及仿品、赝品等进行整理，建立文物标

本信息数据库以及文物标本使用制度，实现文物标本资源的共建共享。
三是利用相关专家、鉴定机构实施文物藏品定级、可移动文物普查、文物进
出境审核、文物拍卖标的审核等工作，组织开展实践教学活动，锻炼提升鉴定能

力水平。
同时，加大资金投入与政策支持，引进和培养文物科技鉴定人才，推动文物
科技鉴定的发展与应用。加强科技检测理论方法的创新研究，引进科技检测所需

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