Page 69 - 新形势下文博事业发展与文物保护研究

第三章 文博人才培养研究

其能够有效地了解丰富的文物有关知识与内容，进一步推动文博事业有关工作的
顺利开展。另一方面，能够更好地对国家优秀文化进行传承与弘扬。进一步强化
对文物与博物馆学专业教育工作的质量与水平，可推动对中国文化事业的发展与

弘扬，有利于提高中国文化的知名度与传播度。

二、了解文物与博物馆学专业性质，提高专业意识培养重视度

（一）掌握文物与博物馆学专业性质

通常情况下，文物与博物馆学专业是对文物收藏与管理以及博物馆建设等方
面专业性人才培养的一门人文社会科学课程，此门专业主要研究对象是青铜器以
及书画等相关文物，还涉及博物馆建设以及相关物品的陈列分布等。
（二）文物与博物馆学相关理论与方式

1. 理论
文物与博物馆学专业的学生需切实了解文物学与博物馆学等相关学科的基本
定义内容以及相关概念等。新博物馆学理念主要产生在 1970 年，推动了博物馆
学运动的兴起与发展。随着社会主义文化的建设与发展以及文物与博物馆学专业

建设发展的实际需求，相关理念（如“红色文博学”等）也随之建设发展。
2. 方式
第一，就文献解读方式而言，通过对文物与博物馆学相关专业性理论与资料
的广泛学习与了解，还应该进一步了解大学学科教学理论，深入贯彻与落实中国

共产党的教育方针与基本内容，合理科学地在中国共产党根本理论内容以及相关
教育教学理论指导下，进一步促进文物与博物馆学专业知识的建设与发展。第二，
就历史分析方式而言，对考古所发掘的历史文物进行研究与分析，可以切实掌握
文物产生的时间背景，并且使用历史相关文献资料对其进行验证，也有利于丰富

与提高历史资料的价值与意义；还可通过了解事物产生与消亡的全部环节，对历
史文物的本质性质以及规律性进行深度研究与探究；也可结合文物所具备的物品
属性以及价值，推动博物馆学陈列布展工作顺利开展。就社会实践方式而言，充
分发挥好各个高校组织对社会所具备的服务功能，在主动参与建设社会主义文化

强国的过程中，将文物与博物馆学专业教育内容和社会实践活动以及博物馆等机
构建设相互联系，能够使文物与博物馆学专业理念观念和中国社会经济文化发展
的实际要求、区域经济文化建设发展要求相符合，从而促使文物与博物馆学专业

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