Page 11 - 建设工程领域的知识产权问题研究

第一章 知识产权法学发展

此外，2015 年国务院发布的《关于新形势下加快知识产权强国建设的若干
意见》（国发〔2015〕71 号）还明确，加强知识产权相关学科建设，完善产学
研联合培养模式，在管理学和经济学中增设知识产权专业，加强知识产权专业学
位教育。这为知识产权学科增设了经济学的学科范式。至此，中国知识产权学科

形成了一个以法学学科范式为主干，兼具管理学和经济学学科范式的具有中国特
色的二级学科体系。易言之，在法规和政策层面，知识产权学科成为法学、管理
学、经济学三个“学科门类”下属的二级学科。

二、知识产权学科体系建设所面临的主要问题

（一）对知识产权学科体系内在逻辑与规律的共识度不高
“学科（Discipline）”是清末实行学堂分科教育之后，从西方引入的一个
概念，目的在于对知识进行分类。在内涵上，“学科”具有学术领域、课程、纪

律、严格的训练、规范、准则、约束和熏陶等多重含义。因此，所谓学科，既指
一种学术研究的领域，也是一种与研究科目紧密相关的知识分类。根据《中华人
民共和国高等教育法》第 33 条的规定，高等学校依法自主设置和调整学科与专业。
2009 年，国务院学位委员会、教育部印发的《学位授予和人才培养学科目录设
置与管理办法》（学位〔2009〕10 号）第 10 条明确规定，授予硕士、博士学位

和培养研究生的二级学科，原则上由学位授予单位依据国务院学位委员会、教育
部发布的学科目录，在一级学科学位授权权限内自主设置与调整；学位授予单位
根据国家经济和社会发展对人才的需求，结合本单位学科建设目标和人才培养条

件，按本一级学科学位授权权限，可在二级学科目录内，自主设置与调整本一级
学科下的二级学科。为此，教育部支持有条件的高校根据社会对知识产权专业化
人才的需求和自身办学定位与水平，自主设置知识产权二级学科。尽管在法规和
政策层面，我国已经允许在法学、管理学、经济学三个“学科门类”下自主设置
知识产权二级学科。但在实践层面，目前尚没有高校在经济学学科门类下设置知

识产权二级学科。而在“法学”和“管理学”学科门类下，各高校在设置知识产
权学科体系时，也存在着较大的差异。
（二）知识产权学科体系适应国家经济社会发展需求的灵敏度不足

当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入推进。
中国已进入“十四五”时期，把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，

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