Page 11 - 思政教育视域下高校校园文化建设研究

• 第一章 高校校园文化建设

正是这种细微的变化却有影响和引导高校环境中的每一个人的巨大力量，使其呈
现出独特的文化特点：
1. 时代性

高校校园文化的一个重要特点是具有鲜明的时代性。众所周知，文化是一种
意识形态上的反映，高校校园文化作为社会文化要始终紧随社会发展潮流，体现
时代精神，把握时代脉搏，因此高校在传播先进文化，为社会主义现代化培养优
秀人才，从事文化科研等方面始终承担着重要责任，我们说高校校园文化具有鲜

明强烈的时代性，是因为在不同的历史时代背景下高校校园文化在内容，形式及
特点的表现也不尽相同。十一届三中全会以前，受当时历史、政治因素的影响，
当时的高校校园文化少有自发性的文化活动，经常都是形式化与政治性的文化活
动，整个校园文化缺乏生机与活力，十分沉闷与保守。而在十一届三中全会之

后，伴随着改革开放和时代的进步，社会经济不断好转，为适应整个时代发展的
潮流，中国的高校校园文化在内容与形式各方面也逐渐呈现出不同以往，蓬勃发
展的态势。

2. 创新性
高校校园文化发展形成的过程就是不断继承与创新的过程。只有不断创新，
才能始终保持其先进性与科学性。高校校园文化在发展过程中，往往表现出两个
方面的特性，一是具有继承性，既要参考对照以往的文化记载；二是具有批判创
新性，既是对过去的文化成果进行批判与保留，并充分发挥主观能动性，不断发

展创新文化。高校作为培养人才的摇篮，它的任务和使命决定了要想不断地向前
发展和提升，就必须具有创新意识。高校内部的师生员工，文化水平与能力较强，
工作生活在高校这个各种知识信息最集中的环境中，吸收接受各种的文化知识，
并受各种思想文化思潮的碰撞，有能力迸发出新思想的火花，经过思考，从而不

断提出新观点、新思想，不断批判更新旧的观念，从而使高校校园文化紧跟时代
步伐，不断创新。
3. 多样性
高校校园文化的多样性是指由于每所高校校园文化主体的追求、修养、价值

取向、知识类型各不相同，同时由于各高校所处地理位置不同，培养目标不同，
历史传统不同等因素，使得不同性质、不同规模的院校的校园文化形式多样，各
具特色。就是同一高校在不同历史时期，所产生的校园文化也是不尽相同的。例

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