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抑郁是青春的舞蹈
Yi Yu Shi Qing Chun De Wu Dao 第十二章 抑郁症康复的七个体系——客体关系
可是我们以为是迷信,这个可叹,把中国这样的天地师道文化传递
成迷信,这完全是没有文化的人干的事情,所以我们要把尊师重道
的生命基本规律重新实践回来,尊师重道从哪里开始,从父母开始,
从家庭长者开始,父母有了师道,孩子自然就有师道,父母没有做到
孩子就自然没有师道,所以现在你看看老师骂不得、说不得、说一
下孩子就回家告状,父母就到校理论,这样的孩子怎么教育得好呢?
教育的第一个就是一个人的社会性,社会是带有强制性的,惩戒性的。
自古以来中国传统中从社会的各个阶层怎么看待师道文化呢?皇家、
世族大家,4~6 岁就要给孩子拜师,哪怕九五之尊也要给孩子找一个
好老师,叫拜太子太傅,帝王要先拜,然后再领着孩子三叩九拜,中
国人讲,跪天跪地跪父母,还要跪老师,为什么?因为老师代表天地
大道,故师者传道授业解惑也。贵族阶层尚且如此,那平民百姓更是
如此,无论你做木匠、铁匠、读书、学艺、哪怕你参加工作到单位一
些技术工种都要有师承之道,认一个师父。师道一丢失,人没有智慧
那就是必然的结果。看看我们当下的社会几个父母尊师重道,有几个
钱的可能还看不起老师,当着孩子的面对老师品头论足,所以你的孩
子与老师关系状态不好,傲慢、偏见、不谦虚也是有道理的,就不要说,
领孩子拜一人为师,现在的父母自比古时圣贤、君王、旺族大家还要
自满,自以为比老师还懂,自己最牛。一年到头父母从来不会拜访老
师,更不要说带着孩子实践师道了。所以我说你的孩子学不好是有道
理的,我从来没有见过一个人会去学习自己都不喜欢的老师教授的
知识。我也更没有见过一个人不尊师道却无师自通、成为天下大才,
孔子这样的人、佛陀这样的人、毛主席这样的人尚要以人为师,尊师
重道。可惜我们很多人不懂,很多有了几个钱就更不懂,这个很可惜,
一个家庭,一个人的成长及教育如果丧失了师道也就丧失了转机,在
序位中父母是代替不了老师的,这叫角色,父母的角色是教养、老师
的角色是教育,帝王满腹经纶尚且不能替代老师,更何况我们平凡人
呢?为什么说师道是转机,我们社会基层大众,要改变转机的命运,
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