Page 219 - 融合出版时代学术期刊编辑转型思考

第五章 高校学术期刊编辑胜任力分析

步而不能重复。同时，与互联网发展、新媒体技术广泛应用相伴行的是，不同学
科之间相互交叉、融合、渗透显得越来越便利、容易，导致的学科交叉融合趋势
越来越明显，传统学科的界限逐渐模糊，新兴学科不断出现并发展。信息传播的

快捷化、知识的复杂化、信息处理的编辑专业化、刊物编辑的国际化、学科发展
的融合化构成了互联网时代高校学报面临的复杂局面，给高校学报办刊带来了明
显的挑战。
（二）互联网时代高校学报具有的新特点

1998 年，教育部颁布的《高等学校学报管理办法》中规定，高校学报的办
刊宗旨是：反映本校的教育科研水平，报道其研究的新成果、新发现、新理论和
新方法，促进学术交流和学科发展。不可否认的是，在互联网时代办刊的实践过

程中，高校学报具有了新的特点。
1. 学科界限逐渐模糊
学科交融交叉是互联网时代的一大特征，也是互联网时代学科发展的大趋势。
交叉学科是指不同学科之间相互交叉、融合、渗透而出现的新兴学科，近代科学
发展特别是科学上的重大发现，国计民生中的重大社会问题的解决等，常常涉及

不同学科之间的相互交叉和相互渗透。比如政策性问题的研究会融入大量统计学
方法甚至计算机科学、信息技术的方法，农业生态问题又会融入大量的人口学、
民族学等社会学研究手段和方法，畜牧业养殖技术会受大量环境因素的影响和制

约需要融入环境工程的手段技术等。
2. 特色栏目逐渐增多
特色是学报的生命，是学报生存和发展之根基。由于学科相互融合，界限逐
渐模糊，按学科分类方法设置刊物栏目的传统做法已经很难适应学术发展的需要，
也很难体现各个学校刊物的特色。许多高校学报认识到富有特色的栏目是期刊吸

引稿件的窗口，从十几年前开始就围绕学校自身的优势、地域资源状况、学科发
展方向及研究热点、编辑专业能力等努力打造特色栏目，使之成为突出学术研究
最新动态、争取名家优质稿件、实现特色可持续发展的路径。

3. 优秀专家不断聚集
随着互联网技术的发展，信息交换的迅捷，在很大程度上缩短了刊物编辑与
作者之间的空间距离，使优秀专家因特色栏目汇聚、与栏目交流成为可能，打破
了学报只为本校师生服务的局限。许多学校学报的实践表明，特色栏目的开办，

·209·