Page 21 - 高校外科护理学教学改革与创新

第一章 护理教育发展

而中国护理要成为全球健康治理的中坚力量，为实现中国和全球健康目标
提供护理解决方案和中国方案，需要在重大健康领域开展前瞻性、开拓性科学技
术研究，需要与临床医学、公共卫生、基础医学、中医等学科一起联合攻关，通

过多学科交叉研究，加强护士队伍建设，深化和延伸护理服务，促进护理事业发
展向“高、精、深、专”发展。美国国立护理研究院 NINR 在《2022—2026 护
理研究战略规划》的制定过程中强调重视疾病预防和健康促进、发展“以人为
本”的多机构协作照护模式。英国国立健康研究院（The National Institute Health

Research，NIHR）当前则重点资助了健康科技评估、整合性研究和项目、健康与
社会照护等研究领域，同样彰显出对多学科融合的照护服务的重视。中国护理学
成为一级学科也只有 10 余年，学科的体系还不健全，护理二级学科的设置还存
在争议。发展护理学的基本理论、凝练学科发展规律，体现多学科交叉融合，尝

试将传统文化和传统医学中的思想和精髓融入护理学科，扩大中国特色护理理论
体系的影响力，构建具有中国特色的护理学二级学科体系是摆在护理学科面前的
重要课题。
4. 在多领域健康问题应对中提升护理学科的社会影响力

护理人员的核心价值体现在重大健康问题的解决中，近年来，在突发公共事
件和老龄化应对中发挥了重要作用，提升了护理学科的社会影响力。
（1）在灾害和突发公共事件应对中彰显护理学科价值
近年来，自然灾害、意外事故、突发公共卫生事件等各类非传统安全问题频

发，日益成为国家安全的直接威胁，以新冠疫情为代表的公共卫生事件也给中国
应急救护体系和响应能力带来了巨大考验。护理人员是应对各类突发公共事件的
关键人才，在应急准备、现场急救、治疗康复各个环节中都扮演着重要角色。在
新冠肺炎疫情防控中，护理人员舍生忘死、冲在抗击新冠疫情阻击战的第一线，

在全部援鄂医务人员中护理人员约占 70%，体现了护理人员在突发事件应对中的
紧急应对能力。在此过程中，体现了护理学科在为经历灾难的人们提供整体而有
效的护理照护、对事件发生后人们身心伤害健康恢复的关怀和帮助、创设有助于
康复的环境等处置环节中彰显了学科价值，受到了国家和社会的高度认可，更好

地体现了护理的作用与地位。而未来如何基于护理人员自身在灾害救治全过程中
承担的任务和职责，从各个层面探索科学、高效的突发公共事件的护理应对机制、
干预策略及管理体系，帮助护理人员在未来更加有效地应对灾害应急救护并发挥

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