Page 26 - 高校外科护理学教学改革与创新

高校外科护理学教学改革与创新
eaching Reform and Innovation of Surgical Nursing in Colleges and Universities

然这可以让实习人员明确不同科室护理需求，但是也有一些科室实习无法较好提
升学生护理能力。例如，老年护理、特殊科室护理等，都需要实习护理人员能力
与专业知识达到一定要求后才可以完成。

四、护理教育与临床护理发展的适应现状

护理教育与临床护理在发展中存在脱轨现象，一方面临床护理对人才需求存
在巨大的缺口，中国临床护理对专业护理人员需求量大，由于医疗事业不断发展

促进了临床护理的发展，不可避免地出现人才精缺问题，现阶段人口与护理人员
比例为 1000 ∶ 1。特别是进入老龄化社会以后，护理业对人才的需求越来越高，
且学历也要求 30% 护士要具备大专及以上学历；另一方面，由于对专业护理人
员学历与需求量的提升，护理教育正在不断与临床护理接轨，以期全面提升护理

业的发展质量，现如今临床护理以及护理教学初具规模。不仅设有职业院校、高
职以及大学等多个护理学学位，且近年来中国职业院校护理人员比例逐步下降，
高职、本科与研究生等逐年增加，为临床护理输送大量的人才，但教育内容在某
些方面无法满足新时代对护理工作的现实需求，且实际人才工作开展中缺乏一定

的时代性，导致人才发展中出现严重缺失。此外，多数护理教育的教学操控等都
不在现代临床护理中应用，教学内容与教学步伐滞后，使得护理教育难以满足临
床护理的要求，实现护理教育内容改革创新迫在眉睫。为促进临床护理以及护理
教育的适应性，必须解决现阶段护理教学中存在的问题，不断完善教学基本条件，

促进临床护理教育实验室与实训室等完善，提高护理学生对临床护理工作的认识，
最终实现护理人才与临床护理工作相互适应，促进学生职业发展。

五、发展护理教育的具体措施

（一）丰富护理教学方式，锻炼学生临场应对能力
随着当代临床护理专业的迅速发展，护士自身的素质素养早已变成了护理事
业有效开展的基础保证。因此，所有相关专业的教师都要更新自身教育观念、转
换老旧的讲课模式，采用多元化的教学方式为学生创造他们所热爱的课堂环境，

引导学生积极参与一些拥有实际意义的护理活动，辅助学生更深层次地感受病患
的心理状态，以便于切实适应社会工作、更好地衔接迈入护理岗位。鼓励学生多
和病患进行内心的沟通，提升护理技能。例如，在教学过程中教师要注重供应多

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