Page 201 - 临床护理常规及专科护理技术

第八章 麻醉护理教学

育转变。1981 年，美国出台了麻醉护理教育指南，将麻醉护士学历教育提升到
研究生水平，并且明确要求拥有护理学士学位或其他相关学士学位的注册护士
并且至少有在重症监护室或急诊 1 年的工作经历才可申报麻醉护理专业的研究

生学习，教育时长为 24~36 个月；1998 年麻醉护理教育从以医院为基础的培训
转到以大学为基础的研究生教育，要求所有课程具备研究生水平、毕业授予硕
士研究生学位；负责麻醉护士教育项目认证的麻醉护士认证理事会（Council on
accreditation，COA）规定于 2015 年将麻醉护士的培养由硕士研究生培养项目转

变为博士生培养项目，并要求到 2025 年博士学位得到全面实施。目前美国已形
成了“硕士一博士一博士后”多层次的麻醉护理人才梯队。
3. 其他国家的麻醉护理教育
其他国家如法国、韩国等开展麻醉护理教育也较早。法国于 1948 年开办了

麻醉护士培训学校，其麻醉护士教育项目由本科逐渐向研究生层次过渡，目前在
法国要成为一名麻醉护士要求具备硕士学位［1920。韩国的麻醉护理教育已有
60 余年的历史，于 20 世纪 80 年代成立韩国麻醉护士学会并开始创办研究生层
次的麻醉护士教育项目，目前其麻醉护士教育体系已较为成熟完善。此外，英国、

加拿大、日本等国家也开展了麻醉护理教育项目，并相继成立了麻醉护士学会，
围绕麻醉专科护理的工作开展学术活动，有关麻醉护士的准入要求以及培训方式
也在逐步完善。
（二）中国麻醉护理教育发展现状

1. 学历教育
在麻醉教育学家曾因明教授的倡导下，993 年徐州医学院和南京六合卫校联
合率先开设了三年制麻醉与急救护理专业（中专）；1997 年，与福建闽北卫生
学校合作开办了大专层次的麻醉护理专业；004 年，在武夷山召开的全国高等医

学教育学会麻醉学教育专业委员会通过了麻醉护理（方向）本科的论证，为推动
麻醉护理本科教育奠定了基础，同年徐州医学院率先开办了麻醉护理本科教育（四
年制），对麻醉护理专业的培养模式进行了实践和探索；2006 年泰山医学院招
收护理学重症监护与麻醉护理方向学生（五年制本科），于 2013 年改为四年制。

至今，已有江苏、山东、河南、湖北等多个地区开展了麻醉护理本科教育，培养
方案基本采取徐州医学院“前期公共课加基础课，后期专业课”的教学模式，即
“前期趋同、后期分化”的培养模式比，这种模式既稳定了护理本科的专业基础，

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