Page 102 - 能源动力工程的发展与展望

D 能源动力工程的发展与展望
evelopment and Prospects of Energy and Power Engineering

需求，主动契合国家产业升级目标，破除闭门造车的封闭式、陈旧式教学；不断
深化“学科导向”与“产业需求导向”的融合与转化，破除专业分割壁垒；通过
产学研融合，深入推进教育教学改革，构建“产业需求引导”的实践教学体系，

实现人才供给侧结构性改革；为提升人才培养质量与制冷空调产业发展及重大需
求的紧密契合度作出积极贡献。“产业需求引导”的内涵还包括服务地方经济社
会发展的需求。立足于龙江大地，哈商大能源与动力工程专业要为服务地方经济
发展提供重要产业技术支撑，为龙江全方位振兴和发挥龙江冰雪及冷链地缘产业

优势助力。
2. 构建“高校—学会 / 行业协会”深度融合的协同育人体系
针对强化“产业需求引导”这一关键核心目标，本书提出“高校—学会 / 行
业协会—企业”深度融合协同育人体系。“制冷学会”和“中国制冷空调工业协

会”等行业协会能够紧跟制冷空调产业发展需求，服务于制冷空调行业的人才培
养和可持续发展，在推动行业生产与技术进步、促进行业创新发展与大学生科技
竞赛等方面具有突出贡献。深化高等学校人才培养与产业协会在科研、工程、产
品与服务等层面的合作与交流，对于高等学校创建一流本科专业与学科、促进科

研成果的产出与转化、毕业生实践与创新创业能力提升，毕业生就业竞争力提升
等层面具有重要的推动作用。因此，邀请相关学科学会、行业协会与重点产业企
业参与新工科人才培养方案、专业课程规划、实习实训平台建设、课程及毕业设
计实践、就业规划与指导等多层面的政策制定和决策，有利于高等学校依据行业

发展方向及未来技术需求，适时规划并调整学科布局和人才培养改革创新的重点。
（三）“全球视野培育”
1. 着眼全球制冷空调产业布局，构建具有国际视野的人才培养理念
“新工科建设”的重要目标是通过工科专业群的教育教学体系的深刻变革与

全面创新，在动态发展变革中更好地适应新时代和新经济产业发展的需要。同时，
当代大学生是人类命运共同体理念的重要实践者，必须重视当代大学生全球视野
的养成，充分发挥他们在人类命运共同体建设中的作用。“新工科”面临的新时
代命题是“坚持立德树人的前提下，构建高质量、开放式、多学科交叉融合、个

性化的高素质人才培养平台，重在培育具有全球视野、较强的跨文化交际及外语
运用能力、扎实基础与实践能力的创新型工程科技人才”。为实现上述目标，“新
工科”人才培养模式应聚焦新工科内涵、国家重大需求、行业发展需求和国际学

90