Page 21 - 中医内科疾病治疗与预防管理

第一章 中医内科学发展

寒温病学（主要讨论传染病寄生虫病等），中医内科学（研究各种病症，包括肿
瘤和疑难杂症），中医诊断治疗学（汗、吐、下、和、温、清、消、补疗等），
中医骨伤科学，中医妇儿科学，中医康复科学（含推拿、按摩、拔罐、理疗、气

功、食疗等），针灸学，中药方剂学等（含中药药理学）。中医的优势是宏观
认识，也可不必按西医思路细分很多学科，而是按中医学科自身规律建立学科
体系。
（五）构建与现代中医理论体系相适应的中医辨证技术体系

中医临床诊断方法的望、闻、问、切四诊，仍然是以眼、鼻、口、耳、手为
主的人工操作，判断过程具有模糊性、不完整性、不确定性与随意性，缺少新技
术设备做辅助，难以与现代科学技术的成果相融合。辨证是中医对患者四诊资料
进行综合分析和判断，从而得出完整中医病症名的思维过程，统一规范的中医辨

证模式是现代中医理论体系的重要组成部分。在利用现代信息方法建立标准化的
四诊采集与分析系统，便可使中医辨证实现规范化和标准化，已经有学者研究并
提出了多种辩证模型。引进现代诊断技术及网络信息，最大限度地推广四诊采集
设备，健全中医数据采集、存储、分析、利用、保护等过程的规范和标准，做到

客观、可重复有依据。是让中医在更加精准的层面去发挥其优势，无疑给中医的
诊疗带来光明的前程。

四、中医教学模式的发展

随着信息化的深入，人们对教育的要求不断提高，国家和教育部门越来越重
视信息化对教育的积极作用。国家也发布过“国家中长期教育改革和发展规划纲
要”，其中明确指出“互联网 + 教育”模式可以有效地提升中医学的教育教学质
量，并且对于中医学现代教育发展具有非常重要的意义。为了培养优秀人才改变

传统教学模式也势在必行。因此，“互联网 + 教育”是互联网与教育相结合的一
种全新的教育形式。培养既精通专业基础知识又具有一定计算机知识的综合素质
人才已成为高等医学院校的基本要求。利用信息技术以及互联网平台，将互联网
和传统教育深度结合，打造新的互联网教育模式。

中医学有些专业课程往往操作性比较强，而且学习的难度也比较大，尤其对
于病症的辨别和诊疗尤为重要，在这样的情况下学生需要更多的实践教学环节，
但由于各种因素的限制，学生很难真实地参与到中医诊疗的具体步骤，很难将自

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