Page 283 - 地方非遗文化育人实践研究

• 第五章 地方非遗文化育人实践研究案例

笔山书院、新桥中学和国建中学承办的“校际交流跨学科活动”在兴义市第四中
学举行，参加此次活动的专家有兴义笔山书院正高级教师魏敏、新桥中学省级黔
灵名师、省级骨干教师姜昌文老师；兴义市郑屯中学省级乡村名师工作室主持人
袁军、课题组成员李列平等老师及兴义市第四中学部分教师。

活动首先举行的是课堂展示，本次活动共为兴义市第四中学七年级和八年级
的学生带来了七节精彩纷呈课堂展示，而此次活动中最大的亮点就是李列平、杜
荣静、田芳、陈怀丽等老师带来跨学科融合地方非遗文化课堂教学，其中李列平
和体育与健康学科教学融合安龙县苗族板凳舞，杜荣静历史学科教学融合道德与

法治和地方非遗文化德卧毛杉树布依歌节学科教学，田芳和陈怀丽语文和英语跨
地理与历史学科教学，四节课的老师课前精心挑选合适的教学内容进行设计，课
中出现不同学科两名教师对同一内容从不同专业角度进行讲解，这样学生在一堂
课上可以学到跟这一内容有关的不同学科的知识，特别是李列平和杜荣静各上了

一节在跨学科教学中融合地方非遗文化，这两节课达到了引导学生做一个维护国
家统一和促进民族团结，铸牢中华民族共同体意识的人。跨学科这一创举对师生
来说都是一种全新的教学模式，在上课老师的精彩展示下，全体参与听课教师对
跨学科教学有了进一步的了解，知道了跨学科教学的重要性，在今后的教学工作

也会更多地去尝试跨学科教学，从而让学生掌握到更多的专业知识，不断提升学
生的综合素养，为学生的综合成长注入营养。
其次是举行评课活动，此次活动中由上课老师分别对自己所听之课进行自评，
再由魏敏、姜昌文作代表进行了评课对老师们做得好的地方给予肯定，也指出了

其中的不足，并针对老师们的不足之处提出了可行性建议，让老师们在今后的教
学工作中能找到突破口，找到努力的方向，特别是李列平和杜荣静老师结合自身
工作经历围绕跨学科融合地方非遗文化尝试给老师们作的自评分享更是让老师们
受益匪浅。

活动最后是由兴义市第四中学副校长韦述超致辞；兴义笔山书院正高级教师
魏敏、新桥中学省级黔灵名师、省级骨干教师姜昌文、郑屯中学省级乡村名师工
作室主持人袁军等两名老师带来的专题培训，三位专家从“跨学科研究、运用地
方非物质文化遗产资源提升学校文化育人实践研究、五育并举下项目化学习”等

方面跟老师们进行分享，虽然专家们的讲座时间有限，但他们分享的内容却非常
具有深度和广度，同时也非常的接地气，对老师们来说实用性非常的强，老师们

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