Page 176 - 信息技术融合模式下高中化学课堂教学研究

信息技术融合模式下高中化学课堂教学研究
Research on Chemistry Classroom Teaching in High School under Information Technology Integration Mode

周边空闲停车位即可，由系统向其分配停车位与规划行驶路线，提供停车位预约、

在线缴费等服务，以此来改善驾驶员出行体验，避免在找寻停车位期间造成交通
拥堵问题，也可以减少违规停车的问题。
3. 环境保护
在环境保护领域，计算机信息技术可以替代人工完成大量的操作任务，减少

实际工作量，实现信息远程通信。例如，在环境监测工程中，中国陆续建设多个
环境自动监测站，配置传感器等终端监测装置，由信息系统控制终端设备持续采
集与环境有关的现场监测数据，如水质组分、水流量、空气成分、CO 2 浓度等，

持续将监测数据发送至上级监测平台，在监测到环境状况明显变化、污染程度恶
化时发送报警信号，帮助监测人员远程掌握生态环境情况，实现“少人值守”甚
至“无人值守”的目标。
4. 教育领域

在教育领域，计算机信息技术是实现智慧教育的关键，使教育教学活动具备
数字化、智能化、网络化特征，教学质量及效率得到明显改善。例如，在教育资
源共享方面，由各地教育部牵头组织建立多个层级的教育云平台，各地学校与教

师团队将工作成果、总结经验、自制多媒体教学课件上传至云平台共享，相互探
讨教学方针，教师从平台上观摩其他地区教学课堂来积累经验，也可以从平台下
载优质教学课件。而在教学课堂建设方面，依托智慧教育系统和多媒体设备，教

师提前制作微课视频，以可视化形式呈现教学内容，激发学生学习兴趣，调动学
习主观能动性，学生也可以利用闲暇时间访问教育系统进行学习。
5. 智能建筑

在智能建筑领域，对自动控制、人工智能等计算机信息技术的应用，可以为
业主提供更为人性化、优质化的服务，有利于营造健康、舒适、便捷的空间环境，
这也是满足个性化居住需求的关键。例如，在建筑节能方面，依托计算机信息技
术搭建楼宇自控系统，在建筑内部安装若干种类的传感器，持续采集室内环境温

度、空气质量、环境照度等参数，形成模拟量闭环控制体系，对比实时监测值与
额定值，在二者偏差超限时下达相应控制指令，如在室内环境照度不足时开启更
多的照明灯具、调节照明系统运行负荷，在室内空气质量不佳时开启风机、持续

排出室内浑浊空气并送入室外新鲜空气，根据室内环境的变化来调整照明、暖通、
空调通风等建筑系统的运行状态，以此起到节能作用。在智能家居方面，应用综

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