Page 119 - 大学生思政教育与心理健康教育的融合路径研究

第四章 心理健康教育在大学生思想政治教育中的功能及实施

政治教育在促进大学生个体发展方面的作用和影响；另一部分是社会方面功能，
称之为社会性功能，主要包含思想政治教育通过作用于大学生，进而对社会发展
所产生的积极影响，具体来说，社会性功能表现为通过思想政治教育对大学生进

行教育，以影响到整个社会、经济、文化和环境等方面的作用。
（一）大学生思想政治教育的个体性功能
思想政治教育作用在大学生身上，影响到大学生的个体生存、个体发展和个
体享用等方面，表现出的个体性功能定义为大学生个体的生存功能，个体的发展

功能和个体的享用功能。
1. 大学生思想政治教育的个体生存功能
大学生面临的第一问题也是最主要的问题就是生存，没有生命的存在，一切
都没有意义。所以，通过思想政治教育引导大学生遵循客观生存规律、服从生存

原则，才能求得更好的生存状态，这就是大学生思想政治教育的个体生存功能的
基本表现。思想政治教育，其内在尺度首先表现为人的需要，这一点是“人”作
为思想政治教育的主体所决定的。一般来说，人的需要可以分为物质需要和精神
需要，其中物质需要是精神需要的基础。马克思、恩格斯指出，“我们首先应当

确定一切人类生存的第一个前提，也就是一切历史的第一个前提，这个前提是：
人们为了能够创造历史，必须能够生活。”。就一个正常的人而言，出于对自身
生存的需要，首先要追求物质利益，以保证自己的吃穿住行，所以，一个人对物
质利益的正当追求是无可厚非的。大学生思想政治教育要理解和尊重大学生的这

种物质追求，不能大学生一谈到利益，就是一味“拜金主义”“功利主义”地批
判和呵斥。马克思主义关于人性理论还告诉我们，人既有自然属性又有精神属性。
人的精神属性表现为人对精神生活的追求，也就是心理需要。大学生的思想政治
教育不但要尊重大学生对物质文明的追求，更要引导他们从功利物欲升华到崇高

精神的追求。所以，思想政治教育在大学生个体生存方面起着重要的作用。
首先，思想政治教育有助于大学生物质生活水平的提高和物质生活赖以存在
的物质资料的获取。大学生思想政治教育的主要任务是“以理想信念教育为核心，
深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育”。这些观念和原则“约束”

着大学生通过正确的方法和渠道，获得生活资料，在现实的社会生活正常的生活
下去，最大限度的完成特定的任务。其次，思想政治教育是大学生精神生活的一
种方式，通过这种方式大学生可以获得精神食粮。在高等院校，思想政治教育已

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