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地域文化视域下高校校园设计特色研究 第五章 高校校园建筑设计
Research on the Characteristics of Campus Design in Higher Education Institutions from the Perspective of Regional Culture

人场所性。如艺术设计学院教学楼在屋顶公共空间设计中，可选择部分墙体空间让学
生自行绘制具有艺术特色的墙绘，或者保留部分空间以备学生举办户外艺术展览等，
使人不仅能从建筑体外观形态、建筑内部看出它是艺术楼，还能从屋顶公共空间中感
知它的独特性。如此，既可以适度展现校园文化及地域文化，也可以塑造出富有文化

底蕴、地域特色的校园屋顶空间。例如，位于呼和浩特市的内蒙古农业大学教学楼营
造的屋顶空间加入“嘉禾依田”元素，设计结合学校自身优势学科——草业科学，在
主教学楼屋顶空间中设置草业文化种植试验区，不仅将屋顶这一空间完美地利用起来，
同时也在一定程度上表现出农业院校这一特殊的文化属性，不仅增添屋顶空间的寓教

意义，也让屋顶空间具备一定的校园展示作用，使校园文化得到良好的延续，以此达
到让“校园文化走出去”的美好愿景。
（5）遵循可持续发展原则，创造绿色生态的教学楼屋顶空间
屋顶公共空间设计中可利用生态原理，不单单是增添几抹绿色，更应该注重的是

生态科学技术的加入，使建筑与外环境建立可持续发展的融合交流。设计者在屋顶空
间设计时，可根据高校各教学楼的属性及实际现状进行对应的屋顶绿化、雨水收集与
利用，以及太阳能、风能等要素考量设计。对于高校而言，节能减排、降低电力负荷
是校园建设的发展趋势，绿色建筑的校园理念日趋明确，因此，在高校教学楼屋顶空

间设计中，低碳环保的理念和光伏绿电、雨水回收灌溉等技术的应用已逐渐成为未来
主流设计理念，在设计中注重高新技术的引入，以求达到高效节能、智慧控能、减排
降耗、低碳环保等设计目标。如澳大利亚墨尔本伯恩利大学，该校一直在可持续发展、
建筑绿化等方面有着创造性的研究，其屋顶设计秉持生态理念，分成三个不同却又相

互融合、层次分明的植物群空间，在体现生态性的同时，每一个区间的屋顶还有着其
独特的科研试验功能。又如同济大学的 JOY GARDEN 屋顶花园则是利用场地的风环
境以及对日照等因素进行模拟分析，从空间的安全性、人性化、环境效益等多个角度
去评价并进行设计，辅以参数化曲线流线式设计，从而营造出半围合式的屋顶空间，

实现了节能供电、雨水收集净化、屋顶绿化灌溉等功能。在提升屋顶绿化环境的同时，
使消极的屋顶空间转变为“积极空间”，发挥生态效益和社会效益。
3. 教学楼屋顶公共空间的设计要素
（1）植物设计

教学楼屋顶空间最主要的构成部分可以说是植物。在设计时可以选择高校当地特
有的乡土树种、花卉等园林植物，尤其是能改善空气质量、吸收污染的植物，通过层
次分明的设计摆放，使屋顶空间环境展现出层出不穷的景观，让植物在一年四季变换
中产生生动的表情。充分利用教学楼的屋顶空间，最大限度地增大绿化面积，合理优

化地进行植物空间布局。设计时需要考虑到户外空间的日照等天气因素，选择喜光的

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