Page 159 - 地域文化视域下高校校园设计特色研究

第五章 高校校园建筑设计

浅根性植物。另外，在做屋顶空间设计时，需要考虑植物种类、形状的多样性，可营
造立体式绿植，保持四季常青，这将给屋顶空间带来强烈的视觉效果，同时也可利用
植被形成柔软的边界，给使用者带来舒适的环境，植物千变万化的色彩更增添了屋顶
空间的迷人魅力。如华南农业大学农学院屋顶是通过对植被统一的盆栽以及箱栽的方

式进行屋顶空间设计管理。位于芝加哥大隧道附近的芝加哥盖瑞康莫尔青年中心屋顶
花园，是景观园林设计师与建筑师进行紧密合作的产物，该设计运用超出传统观念的
创意理念、丰富鲜明的色彩进行分区域的植被有土栽培，将有机农产品耕作地营造成
一块可供人小憩的场所，达到视觉和功能的双重设计需求，该项屋顶花园设计也因此

获得美国风景园林师协会（ASLA）综合类设计荣誉奖。
（2）材料选择与铺装设计
在材料选择方面，首先，屋顶空间地面部分应以满足功能需要的绿色环保材料为
主，地面材料可选择防腐木、鹅卵石等，要注重防滑、耐磨等，立面材料可选择防水

砖等，务必要体现出生态环保可持续发展的原则。其次，因屋顶空间的场地独特性，
可根据师生公共空间活动中的行为特征，适当利用指向性的材料和铺装设计引导师生
们的流动路线方向，同时呼应整个环境区域间的设计，使其空间中的公共服务设施、
廊架、绿化和景观墙等融入整体和谐的空间之中，同时兼顾不同的区域，力求在每个

功能空间都给人带来不同的视觉感官，又能使得每个建筑的屋顶空间形成一个整体，
以求达到融入校园环境肌理的作用。例如，暨南大学惠楼的教学楼屋顶，地面大面积
是仿真草坪以及木质的矩形栈道相结合，在节点转角处设置了一定数量的遮阳伞帐篷、
石桌、坐凳等，以此方便师生的学习交流等。

（3）灯光设计与小品设计
在教学楼屋顶空间设计中，可以投射灯和线性灯为主，选择符合空间氛围的灯光，
打亮景观物件，营造温馨舒适的气氛，增强空间的舒适性，还可以注重声光电影现代
化智慧设施的设计。屋顶花园空间的景观小品设计需要符合其建筑风格以及校园文化

特色，譬如符合场所精神的景墙、秋千、廊架、座椅等，使其具有一定的参与性和趣
味性，同时也成为整个空间环境的一大亮点。基于屋顶空间这一特殊场所，在公共艺
术小品、公共设施设计中也应充分考量其安全性和人性化设计，如依据人们的需求适
当利用小品进行动静空间区域划分，注重使用者的私密性和开放性，让人们可以舒适

地停留在此空间环境中。如中山大学的教学楼屋顶设计则是以艺术灯具、木质坐凳等
小品设施来让整个空间中处于不同位置的人产生置身不同空间的感受。
校园空间俨然一个小型的城市社会空间，随着经济社会的飞速发展，师生在校园
学习生活中的压力也迫切需要得到更好的释放和更多的重视。教学楼空间作为师生学

习的重要场所，其屋顶公共空间如何能从“消极空间”改善成为校园极具特色的“积

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