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地域文化视域下高校校园设计特色研究 第五章 高校校园建筑设计
Research on the Characteristics of Campus Design in Higher Education Institutions from the Perspective of Regional Culture

许多人产生了体验性心理，特别是年轻群体，他们对新事物的接纳能力更强。对高校
学生来说，发现新鲜事物后，内心的好奇会驱使他们去尝试，从而在一定程度上满足
自己的内心需求。体验性心理会使大学生产生想开拓新事物的驱动力，这对其来说是
有益的，能使其在未来更好地解决遇到的种种困难。在高校大学生群体中有这样一个

特殊群体——病残群体，包括肢体残疾、视觉障碍、语言沟通障碍等。此类学生的心
理相对比较脆弱，往往对于周围人的目光十分敏感，甚至觉得自己无法融入周围环境
中。久而久之，此类学生可能产生消极心理，性格会变得越来越内向。但同时，他们
也渴望与人交往。因此，在图书馆空间设计中要充分考虑此类群体的特殊需求，体现

以人为本的设计理念。
3. 安全需求
在任何情况下，安全都是第一要素。基于马斯洛需求层次理论，环境应该能满足
人类最基本的心理需求——安全需求。一个安全、舒适的环境会给人带来心理上的安

全感，从而让行动效率得到大幅度提升。图书馆的室内空间一定是充满安全感的空间，
场馆内必须配备相应的安全设施，例如消防栓、急救箱、防毒面具等。同时，在人流
动线规划上要给人视觉上的安全感，标识要清晰，确保人们可以很自然地在场所内活
动，不用担心走错路。当使用者身处室内空间时，主要的注意力会集中在学习当中，

但也会观察周围的环境，以及一些陈设，确定不会威胁到自己，所以在进行复合化设
计的时候要优先满足安全需求。
4. 交往需求
每个人虽然都具有独立性，但是人是群居动物，需要被认可，这也是人的正常心

理需求。每个人都希望融入社会中并发挥自己的作用，这种愿望会促使人们产生想与
人交往的心理。总的来说，在一个合适的空间区域、距离中，人们都希望发生交往行为。
人际距离的合适在很大程度上能让人的内心感到舒适，所以在图书馆中打造合适的交
流场所可以在很大程度上满足人们的交往需求。

（四）高校图书馆复合化空间的主要类型
1. 以使用者为主体的人性化学习空间
当代高校图书馆的设计应体现以人为本的设计理念，明确服务者与被服务者是图
书馆建设的目标主体。在社会文明高度发展的今天，人文关怀理念逐渐受到图书馆设

计者的关注。科技高速发展，使高校图书馆的运作模式发生了一些改变，同时人的心
理和行为也随之发生了变化。传统的学习模式下人们是以个人安静独立学习为主，这
种方式相对封闭，缺乏沟通交流。在信息时代背景下，教育模式开始转变，从以教师
为中心的方式转变为以学生为中心。新的教育模式强调知识的互动及学生之间的沟通，

所以出现了多元化的教育新场景。图书馆以前重视藏书的系统性、完整性，而现在应

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