Page 82 - 地域文化视域下高校校园设计特色研究

地域文化视域下高校校园设计特色研究 第三章 高校校园设计地域性
Research on the Characteristics of Campus Design in Higher Education Institutions from the Perspective of Regional Culture

定的校园文化价值。校园文化是学校全体成员的共同体，是思想观念、价值取向和行
为准则。如清华大学讲究科学、严谨性，北大则继承蔡元培校长的传统性，都是言传
身教地影响每一位学生。由于各高校校园历史不同，所在地域环境不同，办学理念不
同，各高校的文化也会有自己的特点。学生是校园文化的主体，学校的精神文化，校风、

学风、文明形成都是校园文化形成的主要因素。校园文化建设能够提升学校的文化背
景内涵的品位，建设健康的校园文化，能够陶冶学生情操、启迪学生心智，促进学生
知识文化的全面发展，物质文化和精神文化是校园文化主要核心理念，校园文化也是
社会文化的一部分。高校校园文化的形成有助于培养德才兼备的人才及身心健康的社

会主义建设者。

三、校园景观设计地域文化的融入

（一）地域文化主题设计

地域文化与校园文化的结合是学校发展的灵魂，能凝聚人心展示校园文化形象，
提高学校文明程度。人生观与价值观直接影响学生，校园文化主要表现就是人生观与
价值观的形成和引导。积极、健康、丰富、具有正能量的校园文化对学生品性养成也
是最直接、最具有渗透性、最持久。人文道德素养的培养，环境也是重要因素之一，
它超越了知识学习，环境能够潜移默化地改变人们思维和观念。古人云，“近朱者赤，

近墨者黑”。有位哲人曾说过：“学生周围的环境，才是真正有价值的东西。”学校
的整体面貌体现在学校文化和精神文化上，这也直接影响学生的价值取向。设定校园
主题式的景观设计，是具有针对性的设计理念，地域文化特点融入和学校文化历史延

续，都是主题式景观设计的主要核心设计理念。既能打造本土文化特点，彰显校园特
色文化，又能再创造环境，从而体现校园文化的环境设计创作。北方地域文化根据气
候变化，冬季就是具有代表性的校园建设方向之一。建设四季分明的校园景观，既凸
显本土文化特点，又打造新的校园文化四季主题。使学生在学习和生活中增加乐趣，
也奠基校园文化的内涵和传承，具有很深的意义。

学校的灵魂是文化，校园文化的延续也是多角度全方面文化的增加，让校园文化
环境营造出具有高校校园独有的气质。通常校园景观设计多数由绿色植物装饰，形成
图形符号。此设计过于简单、单调，不能体现高校文化的传承和内容。校园景观设计

要从历史文化开始，要有明确的建筑标志和园林设计，合理利用植物的四季变化，完
成四季分明的设计主题。“前人种树后人乘凉”，也是校园文化的传承，这种设计更
能体现知识、习惯以及记忆的延续。教育大师怀特海说过，“学生是有血有肉的人，
教育的目的是激发和引导他们的自我发展之路”。而这种激发就是一种传承，它不但
体现在学习知识的课堂，也体现在具有历史文化传承的校园景观设计。从学校大门设

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