Page 174 - 新时期美术教学思想及实践创新研究

Research on Innovative Ideas and Practices in Art Teaching in the New Era
新时期美术教学思想及实践创新研究

地提交和保存的问题。为了让装饰画在初中美术课程中发挥更大作用，教师应详
细研究装饰画的特点，灵活运用多种教学方式，发挥装饰画的优势，促进学生美
术核心素养的发展。

基于 X 中学的实际情况分析，该校是一所农村初中。尽管每个教室都配备
了电子白板，但由于经费问题，并未能在每个课室都安装上希沃白板，大部分
教室都是普通的电子白板。这使得教师在课堂上难以利用电子设备与学生实现
及时互动。根据实际情况，笔者在《点与线的魅力》一课中，在课前布置学生

使用手机拍摄生活中点线面素材，以提高学生的构图能力。根据问卷调查结果
显示，X 中学学生之前从未接触过电脑绘画课程。结合学校电脑设备实际情况，
选择 Photoshop 软件作为电脑绘画软件。在《传统纹饰·民族风格》一课中，在
国家博物馆公众号上带领学生参观虚拟展厅，让学生领略虚拟技术带来的逼真体

验感。
在初中装饰画课堂运用数字化技术的教学过程中，要按照《义务教育美术课
程标准》的指导思想，既要达到课本原来的知识目的，又要达到过程方法和情感
态度和价值取向。所以，把数字化教学方法与课程的每一个过程结合起来，可以

使课程的目的更加丰富，更加充实。本文从三个主题出发，选择了多种形式的授
课方式，对与装饰画有关的课程进行了科学性的安排，并将数字技术引入到了教
学中。采用了在课前让学生收集资料、在课堂上参与、完成相关作品等各种方法，
全方位渗透数字化技术在初中装饰画中的应用。例如，在《点与线的魅力》一课

中，教师可以利用数字绘画软件，展示不同风格的点与线组合，让学生直观地感
受其魅力；通过虚拟现实技术，教师可以让学生沉浸在花卉与纹样的世界中，感
受其美丽和多样性；通过在线学习平台，教师可以展示丰富的传统纹饰和民族风
格作品，让学生了解不同文化的艺术特点。这些数字化工具和平台不仅丰富了教

学内容和形式，还激发了学生的学习兴趣和创造力。此外，教师还可以通过在线
学习平台，为学生提供个性化的学习支持。例如，教师可以根据学生的学习进度
和兴趣，推荐适合的学习资源和活动，帮助他们进行自主学习和探究学习。同时，
教师还可以通过在线协作平台，组织学生进行小组合作和交流，增强他们的团队

合作能力和沟通能力。
（三）设计内容
在教学内容上，主要根据教材和问卷分析，选择了七年级下册《点与线的魅

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