Page 179 - 新时期美术教学思想及实践创新研究

第六章 初中美术教学中数字化技术的应用

（4）课时：2 课时
课前准备：搜集花卉与纹样的教学视频、课件、多媒体教学平台
授课对象：七年级学生

（5）教学目标
知识与能力：将中国花纹的形式与装饰绘画的特点相融合，运用变幻与装饰
性的手法来完成纹样的设计。
过程与方法：了解花朵从白描到变形的整个过程，掌握花卉造型的基础知识

和技巧，以及对日常生活的一些物品进行有组织的设计。
情感态度价值观：体会花卉图案之神韵，通过设计来提高对生活的理解。
（6）教学重点难点
重点：了解花卉纹样的变形方法和二方连续纹样的组织形式。

难点：在了解并把握传统纹饰特征的前提下，熟练地掌握花卉图案的变形与
装饰技巧，并将之应用于现代生活中。
学时分配：第一课时（45 分钟）：视频导入、新课讲授、教师示范、学生
绘画草图并保存文件、课堂总结。第二课时（45 分钟）：完成正稿、作品展评、

课堂总结
（三）《传统纹饰·民族风格》课程教学实践
1. 教学设计与实施过程
课题：《传统纹饰·民族风格》

教材分析：本课教学内容包括两个
（1）了解、探究传统纹饰的用途、种类及构成美的因素；
（2）了解传统纹饰的造型方法。
本课设置为“欣赏·评述”的学习领域，教学重点是欣赏各类中国传统纹饰，

了解纹饰构成的形式规律及纹饰语言。无论是东方还是西方，要理解古代装饰，
都离不开它的本源，它是一种心灵的体现。从装饰艺术的审美视角来看，无论哪
个时代，装饰艺术都体现着一个国家的文化精神特征。这门课程的教学内容包括
以下两个方面：第一，对传统装饰的用途、种类以及构成美感的要素进行理解和

研究；第二，了解传统纹饰的造型方法。在教学过程中必须要先让学生了解中华
传统民族文化再深入展开。
在七年级的美术教学中，教师应注重培养学生的观察能力和创造力，帮助他

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