Page 177 - 新时期美术教学思想及实践创新研究

第六章 初中美术教学中数字化技术的应用

以利用数字绘画软件，展示不同风格的点与线组合，让学生直观地感受其魅力；
通过虚拟现实技术，教师可以让学生沉浸在点与线的世界中，感受其美丽和多样
性。这些数字化工具不仅丰富了教学内容和形式，还激发了学生的学习兴趣和创

造力。此外，教师还可以通过在线学习平台，为学生提供个性化的学习支持。例
如，教师可以根据学生的学习进度和兴趣，推荐适合的学习资源和活动，帮助他
们进行自主学习和探究学习。同时，教师还可以通过在线协作平台，组织学生进
行小组合作和交流，增强他们的团队合作能力和沟通能力。

（4）课时：1 课时
（5）课前准备
师：多媒体教学平台、课件、学生优秀作业
生：课前搜集在生活中关于点线面的图片

（6）授课对象：七年级学生
（7）教学目标
知识与技能：通过本课教学，让学生掌握点、线构成的基础知识；运用不同
的点与线自由表达自己想象中的画面。

过程与方法：通过让学生列举生活中运用点、线的例子，启发和引导学生掌
握点、线在平面构成中形式美的法则，大胆在电脑绘画中运用点与线绘制成非具
象画面效果。
情感态度与价值观：在欣赏名画的过程中，我们可以开阔视野，增长知识，

陶冶情操，从而提升我们的欣赏水平；培养热爱生活、创造艺术的人文情怀。
（8）教学重点难点
重点：点、线带来的感受及点、线构成的形式法则。
难点：运用平面构成的基本法则表达一定的情感。

（9）学时分配
一课时（45 分钟）：视频导入、新课讲授、示范、学生作业、课堂总结。
（二）《花卉与纹样》课程教学实践

1. 教学设计与实施过程
（1）课题：《花卉与纹样》
（2）教材分析
这一节课程是在“设计·应用”的基础上，考虑到了花卉图案的文化内涵以

169