Page 129 - 新形势下学生思想政治工作的思考

第三章 体育教育与思政教育融合发展

（2）校园体育文化建设能够形成良好的班风、校风和学风
体育本身之所以有巨大的魅力除了具有娱乐性、趣味性以及挑战性以外，体
育精神的外延和内涵实质是最能体现其价值的，体育文化的形成是在丰富多彩的

体育表现形式下，通过众多群体长时间的不断融入，体现体育精神核心和内涵的
过程。体育文化主要表现在：团队意识强、有集体荣誉感、勇于开拓、不断创新
同时具备拼搏精神、团结友善、永不言败的奋斗精神等。校园体育文化精神的积
极性和良好育人效果，正是校园文化建设的一部分，是优良的班风、校风和学风

所需求的。开展形式多样、内容丰富的体育项目，积极倡导大学生融入其中感受
体育文化带来的魅力，形成各有特色的文化校园氛围，树立积极向上的人生目标，
将体育精神作为自己不断奋进的动力源泉，将是人才培养的精神需求，也是优良
班风、校风的需求。学风的好与坏不仅是高校教学质量的需求，更是育人工程的

重要环节，学风的形成除了需要学校通过规章制度进行约束外，还需要同学们自
身加强规范意识，优秀班风、校风的形成将是学风形成的重要保障。正因如此，
越来越多的高校重视校园文化建设，特别是校园体育文化建设，不断将体育精神、
体育文化融入班风和校风建设中去，让同学们自身加强思想道德修养，养成良好

的学习、生活习惯，积极参与体育文化节、校园文化艺术节、校运动会等校园体
育文化活动，促进高校思政教育工作的形式多样化、内容丰富化，从而带动班风、
校风以及学风的整体优化。
（3）校园体育文化建设对大学生心理调节具有积极作用

当代大学生心理问题频发，大学生难以融入集体生活，交友、学业、升学等
压力并重，家庭经济困难、就业等问题似乎让一些学生认为大学生活也没有想象
得那么美好了。如何调节大学生心理健康问题，积极疏导大学生存在的心理顽疾
将是当代思政工作者重要的研究课题。校园体育文化建设的重要功能之一就是对

大学生心理调节具有积极作用，参与体育项目不仅能够增强学生身体素质，而且
能够释放压力，缓解焦虑，磨炼意志品质。因此，丰富校园体育活动，增强体育
文化熏陶，将是调节大学生诸多心理问题的有效方式。
（4）校园体育文化建设为高校思想政治教育提供重要的平台

校园体育文化宣传平台是面向全校师生进行的重要的文化建设体系之一，对
于提升校园文化内涵有着重要的现实意义。首先，“校园”是体育文化宣传的重
要阵地，对于思政教育具有重要的推动作用，良好的校园体育文化环境无时无刻

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