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Thoughts on Student Ideological and Political Work under the New Situation
新形势下学生思想政治工作的思考

（二）优化要素：赋能中国式现代化
优化思想政治教育功能要素，即对思想政治教育要素进行改良与完善。思想
政治教育专业设置 40 年来，思想政治教育理论体系、人才体系、队伍体系、平

台体系等组成集合得到整体化推进和系统化建设，呈现出以要素优化服务党和国
家各项任务的良好发展态势。习近平在党的二十大报告中指出，“我们党成功推
进和拓展了中国式现代化”，并全面系统深入地阐释了中国式现代化的中国特色、
本质要求和重大原则。推进中国式现代化是新时代最大的政治任务。

第一，优化目标要素。中国式现代化的成功开拓与推进既为思想政治教育功
能发展奠定了良好物质基础，也对思想政治教育功能目标要素提出了更高要求。
思想政治教育既要突出中国化时代化马克思主义，强化中国式现代化理论武装；
亦要围绕青年大学生群体，培养中国式现代化人才队伍；还要着力精神文明建设，

营造中国式现代化良好氛围。
第二，优化主体要素。现代化的本质是人的现代化，实现中国式现代化既要
依靠人的现代化，又要以人的现代化为衡量标准。思想政治教育主体要素作为具
有主导性的要素，直接关系着中国式现代化中人的现代化。要加强党对思想政治

教育的领导，“打造专兼结合的工作队伍，配齐配强思想政治工作骨干队伍，充
实优化兼职工作队伍，不断壮大志愿服务工作队伍……培养思想政治工作的行家
里手”，培养大批具有现代化素质和能力的社会主义建设者和接班人。
第三，优化内容要素。中国式现代化是对我国社会主义现代化发展道路的高

度概括，体现着党的十八大以来我们党理论和实践上的重大创新突破。思想政治
教育的内容要素作为时代的产物，必然要顺应时代要求、体现时代精神，这就要
求通过进学术、进学科、进课程、进培训、进读本等方式将中国式现代化的理论
融入思想政治教育的内容之中。

（三）提升水平：促进人的自由全面发展
提升思想政治教育功能水平，即促进思想政治教育功能发挥在质和量上达到
新高度。思想政治教育专业设置40年来不断实现创新发展，在培养“四有新人”“四
个新一代”以及德智体美劳全面发展的时代新人方面取得显著成绩。党的二十大

报告强调要使“人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”。
人的全面发展是“人以一种全面的方式……占有自己的全面的本质”，既包括人
的需要及能力的全面发展，也包括人的社会交往的全面发展，还包括人的素质的

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