Page 20 - 新形势下学生思想政治工作的思考

Thoughts on Student Ideological and Political Work under the New Situation
新形势下学生思想政治工作的思考

等学校举办思想政治教育本科班的意见》中规定，“培养、提高高等学校现有的
一批已具有高层专科毕业学历的专职思想政治工作干部”，12 月，国家教育委
员会又下发《关于试办思想政治教育专业在职第二学士学位班的意见》，要求提

高高等学校思想政治教育专职人员的思想政治素质和业务水平。1987 年 9 月，
国家教育委员会再发文，决定从 1988 年开始培养思想政治教育专业硕士研究生。
显见，思想政治教育专业从设置到开办第二学士学位班、举办本科班再到试
办在职第二学士学位班、开始培养思想政治教育硕士研究生，思想政治教育的地

位作用得以充分体现，其功能研究也在此进程中以“地位作用说”进入前期酝酿
阶段。
强调思想政治教育的地位作用，源于我们党在革命、建设、改革的不同历史
时期始终高度重视思想政治教育，赋予思想政治教育以“生命线”的标识与定位。

基于此，“生命线”标识与定位，从经验提炼、事实论证层面总结思想政治教育
的历史地位和重要作用成为其功能诞生的关键。学界研究者以马克思主义经典作
家的重要论述为指导，以思想政治教育对于党和国家事业的重要作用为取向进行
概括总结，揭示了思想政治教育是坚持社会主义性质和方向的重要保证，是建设

社会主义精神文明的中心环节，是促进改革顺利进行的思想基础，“是经济工作
和其他一切工作的生命线”，是防止和克服各种非无产阶级思潮侵蚀的可靠保证
的重要地位；形成了思想政治教育培养社会主义新人、坚定政治方向、实现党对
经济工作和其他一切工作领导的统一认识，旨在“使思想政治教育更好地为促进

全面改革和实行改革开放服务……真正体现思想政治教育在社会主义现代化建设
服务中的重要地位和作用”。与此同时，思想政治教育随着党的事业由小到大、
由弱到强而不断走向成熟完善，愈加成为党和国家事业不可或缺的重要组成，且
承担着诸如保证、服务、灌输、转变、调节、激励等职能。总的来说，这一阶段

是以“地位作用说”为主题主线，为揭示思想政治教育功能做好了理论准备与思
想铺垫。
（二）专业持续发展阶段
以逐步建立硕士学位授权学科和博士学位授权学科为表征，思想政治教育专

业得到持续发展，呈现出专业化、学科化齐头并进的态势。1990 年 10 月，国务
院学位委员会决定在法学门类政治学一级学科下增设“马克思主义理论教育”“思
想政治教育”两个硕士学位授权学科专业。1996 年 5 月，国务院学位委员会批

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