Page 59 - 学校教育管理教学理论及实践

第二章 学校安全教育教学

害，在很多方面都给自己和家人带来伤害。在引发交通事故后，受伤的学生会产

生恐惧心理从而产生对于机动车的抵触情绪，甚至是产生心理上的一系列问题。
而家长会在日常生活中提心吊胆，打乱了家长正常的生活和工作秩序。如果事故
严重，有时还会为家庭经济带来巨大的负担。如果造成死亡，那么更会使得家庭
支离破碎。交通事故所引发的不仅是一时的伤害，而是一系列的后续问题。因

此，加强中学生的交通安全素质教育，提高中学生在交通活动中的自我保护意识
工作势在必行，要动员全社会的力量开展这方面的工作。
3.中学生的心理引发的危害

中学生的放学时间集中，路线集中，同时上下学的时间与工作的人群的上下
班时间重合，使得在这一段时间内大量的人群和机动车集中涌入特定的路段，造
成交通高峰。在这种复杂情况下，如果不注意交通状况，不增强安全意识很有可
能引发交通事故。而中学生处于青春期的特殊时期，在这个时期，思想状况和行

为状况都属于单向行为，很少会去顾及身边的其他状况。
中学生活泼好动的特点使得在上下学时间一般都为集体行动。在马路上打闹
蹦跳相互追逐都属于时常发生的事，还有一些学生会在马路上玩滑板、玩旱冰等

不适合的运动。这些处于兴奋情绪当中的学生时常不会注意来往的车辆和行人，
行走的路线也不具有固定性，沉浸在自己和团体的世界中容易造成无法注意到突
发的交通状况进而引发交通事故。如果家长在生活中不能遵守交通规则，闯红

灯，横穿马路，就会在中学生中留下这样做也可以印象，因此他们也会模仿家长
的这些行为，不仅为自身带来危险，也为道路上行驶的司机带来了危险。
除了这些还有中学生的逆反心理。学校中的交通安全知识讲座和课堂为学生

进行安全教育，但是一些中学生会因为逆反心理忽视这些教育的重要性，甚至是
不屑一顾。这种逆反使得他们不了解交通安全的常识，缺少对交通法规和交通
安全知识的系统学习和了解，不懂得机动车辆的行驶特点，不明确行人的行走规
则，不知道自己违反交通规则的危险性。同时，越是强调危险的事情，他们越觉

得有兴趣想要尝试，由此引发的交通事故也不在少数。因此，能够了解到交通安
全知识在中学生教育中的重要作用，强化交通安全意识在中学生心中的重要性是
必要的、不可或缺的。

通过当下交通安全教育现状的分析，充分地说明交通安全教育应该在中学生
的素质教育中占有重要的地位。这种安全意识的强化涉及日常生活中的时时刻

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