Page 14 - 新闻播音主持的语言表达艺术研究

新闻播音主持的语言表达艺术研究

音主持的语体特征以及与之相适应的教学训练体系；分析不同言语形式与心理机制、生
理机制的关系，研究创作心态差异和肌体反应差异对语言表达模式的影响。它以辩证唯
物主义为指导思想，以调查研究、个案研究、系统研究、比较研究为主要研究方法。该
方向将立足于总结中国广播电视播音与主持的丰富实践经验，吸收相关学科的理论研究
成果，构建中国广播电视主持语体的理论体系。”需要说明的一点是，任何一种语体现
象都不会孤立存在。各类语体间必然会存在互相渗透、相互交叉的情况。特别是广播电
视的语境可塑性较强，这就出现了适应性语体的多种变化。
1.播读语体
在一些转述播报类节目中，传播是单向的，没有直接交流对象，也不需要接受反

馈。播音员依据文字稿件进行语言艺术再创造。这样的播报方式是朗读式的，运用的就
是播读语体。譬如新闻播报、文学作品播读等。如何在不增减文字稿件内容，不允许
“播错一个字”的要求下，来完成“理解稿件—具体感受—形之于声—及于受众”的艺
术创作，并不是件轻松的事情。播音艺术家夏青就做到了“播送的新闻、评论、文稿，
吐字清晰，浑厚稳重，态度鲜明，感情酣畅，逻辑严谨，跌宕起伏，义正词严，气势磅
礴，回荡在中国的天空，深入千家万户，至今袅绕耳际。听他朗诵和讲解的古典诗词，
不仅使人增长知识，提高素养，而且是一种美的享受”。张颂先生对夏青的评价更为精
当，认为“夏青的语言艺术，字字珠玑，真是言不尽意；夏青的播音创作，博大精深，

的确书不尽言”。这就是播读语体运用的典范。
2.阐说语体
阐说语体是以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助方式，针对某个具体问题，
鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行评述性报道的一种语
言艺术。常用于广播电视的现场报道、现场解说、新闻点评或重大题材的现场转播中。
中央电视台的白岩松就是擅长于这类报道的新闻节目主持人。他经常在重大新闻的报道
现场言约旨远，语妙绝伦。白岩松在回忆“香港回归”的报道时说：“历史时刻终于到
了，我只知道开始的时间，语言便脱口而出，十多分钟一闪就过去了，我当时并不知道
有水均益找我以及有的画面没切到。我只知道，要尽心完成我的职责。当驻港部队的车

轮驶过管理线，我和所有关注这一时刻的中国人同样激动。我在结束语中说：驻港部队
的一小步是中华民族的一大步。这起源于当初美国宇航员阿姆斯特朗登月时的一句话：
我的一小步是人类的一大步。虽有模仿之嫌，但我一直觉得，在经过百年风雨，部队入
港一瞬间，中华民族如释重负，这句话是合适的。”由此可见，阐说语体就是要在瞬息
万变的新闻事件中迅速做出反应，进行准确的点评、生动的阐发。
3.谈话语体
谈话节目是通过广播电视媒介再现或还原日常谈话状态的一种节目形态，通常是

“面对面、一对一”人际交流式的。谈话节目通常由主持人、嘉宾 （有时还有现场观众）
在演播现场围绕话题或个案展开即兴、双向、平等的交流。著名谈话节目主持人杨澜有

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