Page 187 - 艺术视角与教学管理

第六章 艺术视角下民族音乐创造教学的研究

第六章 艺术视角下民族音乐创造教学的研究

第一节 云南民族地区的音乐文化传承

一、云南少数民族音乐文化传承

云南省境内的巍山县，红河从这起源，这条河不仅养育了云南境内民族，而
且孕育了巍山世居民族—自称“腊罗拔”的彝族先民。他们迁徙而来，伴水而
居。巍山县的悠久历史文化背景不仅得益于它天然的山高谷深、东高西低的地理
优势，而且得益于富有宗教文化的道教名山文华山和魏宝山以及丰厚自然资源锦

溪河和阳瓜江。一层山、一层水、一层林、一层人，形成山水环绕和万山拱城的
格局。巍山这座屹立在滇南的小镇，是云南省设置最早的郡县之一，也是南诏国
的故都。清代乾隆年间，巍山县（当时称蒙化）曾以尚文敦礼，人才辈出而被御

封为“文献名邦”。巍山曾是茶马古道必经之地，同时也是中原王朝和缅甸、印
度等地政治、经济、文化交流的通道之一。各地文化在此汇集交融，在历史上便
已凸显出别具一格的文化多元格局。
在时代的更迭与各民族文化的交融中，云南巍山县有13个少数民族。由于

每个民族生活的地区不同，他们都具有自身独特的音乐文化特征。由于当地少数
民族文化与佛教、道教和南诏本土主教长久的交流，各民族之间又形成了共通的
音乐乐种，如洞经古乐、打歌等。各民族使用的乐器也基本相同，包括树叶、芦
笙、笛子、唢呐等。就这部分而言，研究的关注点是巍山县少数民族音乐的民间

传承，探析在本民族中习得和传承本民族音乐文化的方式，在传承音乐文化的过
程中本民族族群活动之间的相互关系及教育功能。
（一）少数民族音乐文化的传承方式
巍山本土的少数民族音乐文化呈现的丰富性和多样性，不仅受到地理环境和

人文环境的影响，还受到剪纸、手工、建筑、服饰等其他艺术形式的影响。这些
艺术形式在自身不断变化与相互融合的同时与周边的自然生态环境以及人们的生
产生活之间产生联系。因此，巍山的少数民族民俗艺术与生态环境之间形成了一

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