Page 211 - 艺术视角与教学管理

第六章 艺术视角下民族音乐创造教学的研究

2.对音乐创造教学的计划
教学计划是为了实现一定的教育目的，经过运筹谋划做出的具体安排，是学
校开展教学和教育工作的重要依据。它具体规定学校的学科设置、各学科的教学

顺序以及在各学年中的分布状况、每科每周每学年的教学时数以及课外活动、校
外活动的安排等。
建议学校对音乐创造教学管理，应在制定音乐教学计划基础上，制定音乐
创造教学的计划，如小学阶段教学的整体计划、学年计划、学期计划和课时计划

等，使小学音乐创造教学能够有序地发展。
3.对音乐创造教学资源的支持
教学资源是实现教学的保证。音乐创造教学资源包括音乐教学设备、学校的
图书资源、学校的广播站、电视台、网站等资源。

建议学校的音乐教学设施应按不同学段的教学需求，配置音乐专用教室、专
用设备和实施集体演奏教学所需的课堂乐器。目前配备较多的是电子琴，然后是
打击乐器。由于班级学生较多，有的学校还不能达到人手一个的配置，因此还要
有所加强；学校图书馆及教研组应购置音乐创造的书籍、杂志、音像资料等，供

教师备课、进修和研究使用，学校的学生阅览室也应配备音乐创造的读物、杂志
和音像资料，供学生收集、查阅和进行创造使用；学校的广播站、电视台可以作
为是学生创造作品的展示平台，网站可以为学生的创造提供素材。

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