Page 19 - 高校思想政治教育实效性研究

第一章 中国传统文化与高职院校思想教育的研究

（二）高职院校学生思想政治教育的基本内涵
1.高职院校的范畴界定
高职院校是指最高层次的职业教育院校。《中国教育百科全书》对高职院校

的定义是“培养高级实践应用型人才的高等职业教育院校。它是职业技术教育院
校中高等层次的学校，招收中等职业技术学校毕业生、普通高中毕业生及具有相
应文化水平和实践经验的中级技术工人。”《教育大辞典》对高职院校的教育层
次定位是：“属于第三级教育层次的职业技术教育。”这里的第三级教育指的是

高等教育。可见，高职院校是中国高等教育院校的重要组成部分，是培养高级应
用型人才的特定教育院校。
高职院校是改革以来为了适应经济社会发展需要，在改革原有的高等专科
学校、职业大学和成人高校，以及整合优质中等职业学校资源的基础上发展起来

的高职院校，主要包括“职业大学、职业技术学院、高等技术专科学校、成人高
校、高级技工学校以及普通高等学校中设置的二级学院——职业技术学院。”高
职院校主要通过招收普通高中和中等职业学校毕业生，讲授大学文化知识和专业
文化知识，进行专业能力和职业技能训练，学制两年或三年，培养高技能人才，

特别强调培养应用型、工艺型、复合型的高技能人才。高职院校也具有层次性，
教育层次从高到低依次是：高等专科学校、专科学校、国家示范性高职、省重点
高职、普通高职、民办高职、成人分校、中等专业学校。伴随着中国社会的进
步，经济和科技的发展，高职教育得到了迅猛发展，社会迫切需要大量具有高素

质的技能型人才，促使中国的高等职业教育呈现出前所未有的发展势头。
2.高职院校学生思想政治教育的内涵
思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，
对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求

的思想品德的社会实践活动。高职院校学生思想政治教育的过程就是根据我党的
思想政治教育任务结合高职院校学生的思想实际，有计划、有目的、有组织地
对学生施加教育影响，使他们形成符合国家所要求的、具有马克思主义世界观和
社会主义品德的过程。在中国的高等教育体系中高职院校以培养应用型人才为目

的；普通高校则更突出研究型、技术理论学习。两类院校由于教育体制和教育分
工等原因，在生源素质、教师队伍水平等方面存在着很大的差异，高职院校的与
普通本科院校的整体水平差异则更大。而高职院校思想政治教育建设由于面对的

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