Page 36 - 新时代乡村文化振兴与乡村社会治理理论与实践研究

第二章 新时代的乡村文化振兴与乡村社会治理

第一节 中国共产党百年乡村文化建设与乡村治理回顾

一、中国共产党百年乡村文化建设的历史回顾

（一）新民主主义革命时期党领导乡村文化建设开端
中国是一个有着五千年农耕文明历史的国家，农业人口占有绝对多数比重，广袤的农
村社会环境、沿袭千年的生产生活方式、传统宗教立法观念为我国传统的乡村文化奠定了

基本格局。随着 1840 年鸦片战争的爆发，西方国家以坚船利炮打开了中国的大门，传统
中国被迫卷入资本主义原料产地和商品倾销市场，到此中华民族不得不回头审视自身传统

文化，传统的乡村文化也开始土崩瓦解。1919 年五四新文化运动的开展，有识之士提出
中国需要学习“德先生”“赛先生”，认为“改造中国社会必须改造其文化”的观念萌生，
李大钊就曾经鼓励青年人到乡村“安身立命”，寻找自己的人生追求，实现自己的理想。

在 1927 年大革命失败后，随着毛泽东主席“农村包围城市、武装夺取政权”思想的提出，
在广大农村培养农民的革命意识，参加到党领导的革命队伍中就成为这一时期党领导乡村
文化建设的重要内容。中国共产党创建农村革命根据地、将文化建设作为根据地建设的重

要工作之一，强化农民的阶级意识，动员广大农民参与到革命斗争过程当中，在根据地开
展大规模的文化建设运动等系列文化举措，使得这一时期农民的思想得到极大解放，农村
群众的爱国热情和民族意识进一步增强，为中国革命的胜利和国家政权的建立奠定了坚实

的思想基础、文化基础和群众基础。
（二）社会主义建设时期党领导乡村文化建设发展

新中国成立后，国家权力直达乡村，乡村文化是以国家行政供给的形式执行规划建设。
中国共产党深刻认识到发展生产和文化教育是当前工作的重要内容。首先，完善乡村文化
的制度建设。以临时宪法的形式明晰了文化建设的任务和内容，以党的领导展开了乡村文

化建设供给体系的建设布局。这一时期乡村文化专门机构逐渐建立、职能日趋明晰，各类
文化活动得到有序开展。其次，重塑乡村文化价值观念。为了进一步消除封建文化留存，

开展塑造新农民实践，中国共产党通过开展以社会主义教育、共产主义教育、爱国主义教
育、集体主义教育等为主要内容的文化价值观念重塑实践，在逐步提升农民政治认同的同
时，也使其精神面貌、价值观念以及社会风貌得到巨大转变。第三，提升乡村民众文化素质。

新中国成立之初，95% 以上的农民为文盲，其中青壮年文盲为 80%。为了改善农民文化素
质，培养社会主义新人，党通过制定和完善《关于开展 1949 年冬学工作的指示》等相关
政策法规、面向全国乡村积极开展深入的扫盲运动、发展乡村教育及开展丰富形式与内容

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