Page 62 - 核心素养下中学生物大单元教学创新研究

第二章 高中生物大单元教学中学生核心素养的培养

教学 教师活动 学生活动 教学意图
内容
【活动设计】同学们自行阅读内容，请一两个同学 阅读并发表感 通过具体成
分享 想。 就，使学生获
生物 自己的想法。 得民族自豪
科学 【分析】引导学生关注生物学技术和相关发展，认 感，认同奉献
史话
同科 精神。
学家的无私奉献。
结合板书，和学生一起总结本节课的内容，并引导 和老师一起回 回顾知识内
学生从生活实际出发，学会运用生物学知识去理解 忆所学内容， 容，进一步影
和判断甚至解决问题，做到合理安排饮食，认真学 认可生物与生 响学生的情感
归纳 习传染病的防控知识，争取成为明是非、懂辩证的 活息息相关， 态度价值观，
总结 健康中国的宣传者和实践者。 认同结构与功 提升社会责任
能观，更加珍 意识。
惜生命爱护健
康。
第四节生命活动的主要承担者——蛋白质

板书
设计

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