Page 181 - 果树栽培与园艺管理

果树栽培与园艺管理

整的技术人才体系，来推动技术的转化和生产方式的进步。十百千模式的具体含义是：“十”

是指白水苹果试验站负责为白水县培养出十名在渭南市、在陕西省有影响的技术专家，并定
期组织这十名技术专家到西北农林科技大学进修或者学习，以提高自身专业知识水平；“百”
是指培养一百名县乡技术干部，对于这一百名的技术干部，试验站和西北农林科技大学负

责对接，在学校内集中进行定期培训，提升这些技术干部的专业知识和技术水平；千是指
培养一千名技术骨干，白水县过去有 14 个乡镇，194 个村子，这 194 个村子，平均每个村
子要培养 5 ～ 6 名技术骨干。最终按照这个模式为白水县的苹果产业培养出完整的人才体系。

2012 年，十百千模式优化为 1355 模式（也称 1355 工程）后来 1355 实际上在运行过
程中表现为一个试验站的专家带上线上的三名技术干部，第一个 5 是指县上一名技术干部
要带上 5 名村上的技术骨干。因为体制原因，乡镇的技术人员大多事务繁忙，身兼多职，

无法全身心的投入到技术推广工作中来，所以在这个模式中没有涉及乡镇的技术人员。最
后一个 5 是指每一名村上的技术骨干在村上发展 5 支技术队伍。通过开展 1355 工程，将

技术人才培养层层开展，层层推进。在具体的开展过程中，2017 年白水试验站大概选了
200 多名技术干部进行重点培养。政府每年对这些技术干部每个人发放一千元的补助资金。
试验站对其开展为期一年的系列性的理论培训和田间操作培训。在培训过程中，这些技术

骨干由于大多数之前有一些经验性的知识积累，没有形成系统性的知识体系，所以在具体
的培训中，很难短期提高他们的理论知识水平。所以试验站一年要开展好多次类似的培训

慢慢的提升这些技术骨干的理论知识水平，帮助他们把原来积累的错误知识理论纠正过来。
通过对这些技术骨干的进行知识技术的重点培训，然后再让这些技术干部回到各自的村庄
带动果农学习新技术。1355 工程为白水县苹果产业的发展培养了一批技术骨干人员，为

后续的产业壮大积累了雄厚的人力资源储备力量。
白水苹果试验站的建立，借鉴了美国大学农技推广成功经验，其建设的目的是以农业
高校为科技源头，在地区主导产业的中心地带建设产学研三位一体的农业试验示范站。白

水苹果试验站作为地方政府推动，学校在苹果产业中心地带建立的试验站。学校组建了包
含苹果育种、栽培、病虫害防治、贮藏、果品加工等学科领域的专家团队，深入白水县苹
果产区，开展产业发展调研，进行苹果生产管理技术的现场指导，与县乡基层农技推广力

量合作，共同推广先进农业生产技术，服务于地方产业。西北农林科技大学白水苹果试验
站已经走过了十余年的历程，在过去的 10 余年里，白水苹果试验站对于提升白水县果农

的果园管理水平，促进白水县苹果产业转型升级，激活县乡农技推广体系，培养基层技术
骨干队伍，增加农民收入等方面发挥了重要作用。

三、白水苹果试验站的主要功能

（一）科学研究
西北农林科技大学白水苹果试验站建于 2005 年，总投资 1000 余万元，占地面积 10.5

174