Page 165 - 急诊医学与精神疾病的临床理论研究

Clinical Theoretical Research on Emergency Medicine and Mental Disorders
急诊医学与精神疾病的临床理论研究

沟通交流能力对应的三级指标为有效沟通技巧的运用能力，自我情绪调控能力；
其测评指标为竞聘演讲得分（94 分）。
团队协作能力对应的三级指标包括谦虚、宽容的个人特质，团队成员的支持

和认可度，组织协调能力，资源共享能力；对应的测评指标包括谦虚、宽容的个
人特质（10 分），团队成员的支持和认可度（10 分），临床专业质控组组长（36 分），
协作（横向）课题负责人（13 分）。教育学习能力对应的二级指标包括自主学
习能力（83 分）和教学科研能力（70 分）。自主学习能力对应的三级指标包括

以实践为基础的学习与提高，培训进修能力，临床前沿知识、理念的学习，反省
总结能力；测评指标包括年度继续教育学分是否达标（23 分）、家医在线学习
是否达标（30 分）、年度选优进修（30 分）。教学科研能力对应的三级指标包
括促进他人学习及教学能力，科学、系统的实践评价能力，科学研究能力，测评

指标为参加实际带教（5 分）、院内在聘师资（5 分）、获取国家级全科师资证（5
分）、论文发表（10 分）、成功申报课题（15 分）、人才培养项目（10 分）、
学术会议征文（5 分）、论著出版（10 分）、专利申请（5 分）。
3. 家庭医生岗位专项胜任力评价办法

家庭医生岗位专项胜任力评价办法由 3 项一级指标、7 项二级指标、23 项三
级指标、68 项测评指标及其对应的评分构成。一级指标包括基本医疗服务能力
（208 分）、公共卫生服务能力（86 分）、综合管理能力（177 分）。基本医疗
服务能力对应的二级指标为临床专业知识（38 分）、临床诊疗技能（102 分）、

综合医疗服务能力（68 分）。临床专业知识对应的三级指标为病案等文书的规
范书写，其测评指标为门诊病历质量（10 分），处方撰写质量（2 分），辅助检
查申请单、转诊单等医疗文书撰写质量（2 分），家庭病床病史质量（10 分），
家床处方质量（2 分），死亡推断书开具规范率（8 分），社区意外伤害填写符

合率（4 分）。临床诊疗技能对应的三级指标为常见病、多发病、慢性病的全科
医疗服务，基本急救能力，常规诊疗操作技术的掌握与应用，病史采集技巧，药
物合理应用能力；测评指标包括院内 SOAP 病历考核成绩（书写成绩）（33 分），
院内急救技能考试成绩（24 分），院内诊疗常规操作考试成绩（17 分），院内

SOAP 病历考核成绩（病历采集成绩）（14 分），抗生素处方比例（5 分），
静脉点滴处方比例（5 分）。综合医疗服务能力对应的三级指标为首诊与转诊服
务，基于循证医学的疾病处理，医学心理学服务，医学法学能力家庭医疗及健康

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