Page 36 - 急诊医学与精神疾病的临床理论研究

第一章 现代医学与临床理论

科学知识本性的理解经历从静态的逻辑主义、理性主义向包含历史主义色彩的社
会建构论的发展过程，历史的因素已经包含在对科学知识本性的理解中。医学是
直接与人相关的，其知识、规律应该打上明显的人类活动烙印。但是，这种历史

性在现代医学模式的静态解读中很难体现，而在现代医学模式的历史性解读中则
是必然结论。
（三）有助于完善医学教育体系
随着现代医学模式的提出及影响的扩大，医学教育的改革在不断尝试与摸索。

其主要趋势是针对心理、社会压力等因素对人体健康的影响，强调加大医学人文
教育力度，提高学生素质，增强对病人进行人文关怀的自觉性。但笔者认为，目
前医学院校教学体系中对人文的理解稍显狭窄，其主要是介绍一些人文知识、结
合医学讲一些职业伦理要求、通过案例说明对病人实施人文关怀的重要性等等，

这些东西固然重要，但不足以支撑人文精神的全部。人文精神以对人的尊重和关
爱为主旨，但如果只就尊重谈尊重，就关爱谈关爱，难免流于轻浮，成为另一种
形式的道德说教。对个体生命价值的关怀必须以对人类命运的深刻体悟为前提，
只有在历史意识基础上建立的人文关怀才是切实而有意义的。而培养学生的历史

意识是提高学生人文素养的一个重要着力点。这是现代医学模式的内在要求。

第三节 临床医学与护理

一、临床医学工程

（一）临床医学工程学科建设
临床医学工程学科建设临床医学工程学科是一门在应用中诞生、发展、成熟

的新兴学科，它来自临床，服务于临床，也是一门综合了工程学、管理科学、医
学研究等领域知识的交叉学科。经过数十年的发展，学科体系日渐完善。学科的
发展离不开全国性学术交流平台的支持，与临床医学工程学科密切相关的学术组
织有中华医学会医学工程学分会、中国医师协会临床工程师分会、中国生物医学

工程学会、中国医学装备协会等。在中国临床医学领域，中华医学会是具有重要
影响力的百年社会团体，于 1993 年正式成立了医学工程学分会，主办十余次全
国学术年会，专设“生物医学工程教育学组”，多次组织全国生物医学工程教育

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