Page 146 - 融媒体时代播音主持创新人才培养和发展路径探究

Exploring the Cultivation and Development Path of Innovative Talents in Broadcasting and Hosting in the Era of Integrated Media
融媒体时代播音主持创新人才培养和发展路径探究

高的职业化。只有达到高水平的专业化和职业化，才能够在激烈的市场竞争中具
有竞争力和生命力。
其次，主持人和播音员的素质要求更高，适应力更强，个性更鲜明。由于网

络和通信方式的不断发展，电视台、通信、网络等电子媒介相互融合，使得主持
人、播音员会出现不止一种媒介上。主持的种类越来越多，节目分化也就越来越
细，如文艺节目可细分为娱乐类、综艺类等，这就要求主持人要有较高的专业水
平、知识素养和较强的能力，富有鲜明的个性和人格魅力，才能胜任主持各种节

目的任务。
再次，创作主体的技术含量增多，知识结构加大。创作主体的能力增强，具
有多种功能。以播为主，采编播和制作为一体；以节目为单元，对创作主体的要
求越来越高。虽然使用了大量的现代技术，但创作主体运用规范化语言进行传播

的手段没有变。
最后，播音主持的创作依据音乐、稿件、画面等要素，这些要素都在发生
着不同层次的变化。为了满足人们对节目的要求，稿件形式、音乐、画面变得多
样化。

（二）播音主持艺术的创新
1. 理论创新
播音主持艺术理论才刚走过启蒙的初创阶段，发展还不够成熟，还有许多领
域有待开垦。随着广播电视事业的快速发展，播音主持工作中出现了一些问题，

需要填充理论上的空白。播音主持的理论研究、学术研究、实践工作都是播音主
持艺术的组成部分。播音主持的很多方面需要理论研究，在史论方面的理论研究，
基本还是空白。播音发声、创作基础、传播方式、审美趋向、节目形态等需要有
理论支撑。在广播业务方面，如评论节目、新闻节目、娱乐节目、专题节目等方

面的理论研究需要加强。在专项研究方面，如播音创作心理、播音哲学、播音文
化学、播音美学、播音艺术鉴赏学、播音教育学、播音管理学、语言传播研究、
人机对话研究、普通话水平测试研究等，都需要播音主持工作者进行研究。

2. 发展创新
播音主持工作的开展和整个电视广播事业的发展是密不可分、相辅相成的。
数字技术的发展标志着当今世界逐渐步入信息化时代，数字技术正在改变着人们
的生活方式、思想观念和工作方式。播音主持艺术时刻都在发展中创新，如广播

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