Page 116 - 新时代博物馆教育活动的策划与实施

新时代博物馆教育活动的策划与实施

内观看，还可在他们乘坐巴士前往博物馆的途中观看。本光盘设计有“教师”和
“学生”两种版本，前者教师可自行在史密森教育YouTube频道上全屏观看。另

外，他们还可通过网上申请，向博物馆索要光盘。
（二）参观活动单、展厅指南
学校利用博物馆的方式以团体参观最为常见，故不少机构常常会事先提供展

览及相关教育活动的资料，诸如不同年级学生使用的参观活动单和展厅指南，协
助他们利用馆内的设施、设备，增强教学效果。
例如，大英博物馆的每个展示区都对应有参观活动单，分为不同年级学童专

用活动单与教师指引手册，内容涉及展示区的平面图、相关的问答题、填图、配
合活动及评估表等，让学生随着活动单的指引参与展示活动、寻找答案、思考，
或互相讨论。另外，美国自然历史博物馆针对学校教师，由教育部人员、研究员

（科学家）和老师共同讨论、设计、编写了内容详尽的各展厅教师指南。该展厅
指南包括诸多内容：参观前准备事宜的建议；学生想了解的重要问题；参观展览
时的教学策略；展厅地图；参观展览时不同年级学生使用的工作纸；参观完回到
教室后的拓展学习活动；有用的专业术语和概念；与课程标准之间的相互关联；

和其他展厅之间的联系等。
（三）海报
一些博物馆的海报不但设计、印刷得非常精美，而且包含的内容也很丰富。

以史密森旗下的弗利尔和亚瑟·M·赛克勒美术馆为例，它们2007年的“东方伊
甸园—亚洲艺术中的花园”展览海报，介绍了伊朗16世纪的书籍中绘制的花
园插图，海报内容则包括课堂活动、教师资源、展览和参观信息等。其中，“课
堂活动”提示学生从8个方面去注意画中发生的事，同时告诉他们如何变换角度

进行观察，还提出了写作练习的要求。“教师资源”提供了博物馆网站上的教育
资源、收藏、展览和参观信息栏目的网址，以及各种教师手册、光盘的名称和价
格。“展览和参观信息”则公布了2007年度所有特展的时间、博物馆开放时间、

观众服务内容及儿童和学校活动安排，可谓详尽而细致。
（四）教师工具包
美国博物馆为了满足教育界的需求，特别设计制作有各种类别、不同层次的

教师工具包等辅助教具，免费发放给相应的大、中、小学，为教师进行相关课程
讲授提供多元教育手段。有些工具包根据馆藏特点，制作出等尺寸的复制品，有

108