Page 114 - 高校财务管理转型与发展

Transformation and Development of Financial Management in Higher Education Institutions
高校财务管理转型与发展

展财务法规、财务管理、预算编制、财务信息化等方面的培训课程，提高财务人
员的专业知识和业务技能。同时，鼓励财务人员参加学术交流和职业资格考试，
拓宽视野，提升综合素质。此外，学校还可以建立财务人员轮岗交流制度，让校

院财务人员相互学习、相互借鉴，促进校院财务工作的协同发展。
（五）推动文化建设，营造良好氛围
校院两级应共同推动财务管理文化建设，营造良好的财务工作氛围。学校要
树立全局观念，强调校院利益的一致性，引导学院在行使财务权力时，既要考虑

自身发展需求，也要顾全学校整体利益。学院要增强责任意识，认识到自身在财
务管理中的重要作用，积极配合学校做好财务管理工作。通过文化建设，增强校
院之间的信任与合作，形成团结协作、共同发展的良好局面，为化解校院两级财
务分权矛盾提供文化支撑。

第六节 财务人员专业能力滞后性评估

一、财务人员专业能力的要求与标准

（一）专业知识要求
1. 财务会计知识
高校财务人员需精通财务会计的基本原理、准则和方法。熟悉《政府会计制

度》在高校的具体应用，包括财务会计与预算会计的平行记账规则，能够准确处
理各类经济业务的账务核算，如教学经费、科研经费、后勤收支等的会计处理。
掌握财务报表的编制方法，能编制资产负债表、收入费用表、现金流量表等，并
对报表进行深入分析，为高校管理层提供准确的财务信息。

2. 财务管理知识
具备全面的财务管理知识，涵盖预算管理、成本管理、资金管理等方面。在
预算管理上，要了解高校预算编制的原则、方法和流程，能够运用科学的方法进
行预算预测和分析，提高预算编制的准确性和合理性。成本管理方面，需掌握高

校教育成本的核算方法，为高校优化资源配置、提高办学效益提供依据。资金管
理上，要熟悉资金的筹集、使用和分配，确保高校资金的安全和有效运作。

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