Page 140 - 高校声乐教学的理论与实践

Theory and Practice of Vocal Music Teaching in Colleges and Universities
高校声乐教学的理论与实践

问与回答、课堂小组探究（独唱与重唱）、课堂展示（独唱）、考勤、期中考试
（声乐演唱）、期末考试（声乐理论知识）、期末考试（音乐厅演唱）。
（五）建设《声乐》课程融媒体混合式教学资源库

声乐艺术依靠声音进行传播，同时也需要通过视觉、听觉去感受、理解、表
达，因此融媒体教学资源库的建设迫在眉睫。对于《声乐》这类音乐技能课程而
言，不管是“线上”教学资源还是“线下”教学资源，融媒体资料越多，可以相
互整合、借鉴的授课内容就越多，这可以帮助学生整合运用、融会贯通相关的知

识点。融媒体教学资源库的建设内容包括视频资料（MOOC、微课、教学光碟、
网络自媒体视频、自录视频）、文字资料（PPT、教案教学进度表、声乐理论测
试题、简谱和五线谱谱例、拓展论文）、图片资料。
（六）撰写混合式《声乐》课程的教学案例

从混合式教学模式的全新构建、教学内容的分层梳理、教学评价方式的多元
实践、融媒体教学资源库的建设这四个方面出发，经过反复修改和完善，可以整
理出一套《声乐》课程混合式教学案例，这可以让声乐爱好者了解混合式教学模
式在《声乐》课程中的实际应用，便于研究成果的传播和推广。教学案例应包括

教学对象、学生基本情况分析、教学内容、教学目标与教学要求、教学进度、考
核方式与要求、教材与教学参考书目、教具。其中教学目标与教学要求应在课程
标准及教学大纲的框架内展开，教学进度应包括周次、周课时、授课内容与教学
设计（含重点和难点）、作业要求与数量，考核方式与要求包括考核方式、考核

内容、考核要求等。

第五节 虚拟现实技术应用

虚拟现实，就是虚拟和现实相互结合。从理论上来讲，虚拟现实技术（VR）
是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟
环境，使用户沉浸到该环境中。虚拟现实技术就是利用现实生活中的数据，通过

计算机技术产生的电子信号，将其与各种输出设备结合使其转化为能够让人们感
受到的现象，这些现象可以是现实中真真切切的物体，也可以是我们肉眼所看不
到的物质，通过三维模型表现出来。这些现象不是我们直接所能看到的，而是通
过计算机技术模拟出来的现实中的世界。

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