Page 196 - 高中英语选修课中跨文化交际意识和能力培养
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第十二章 中外旅游文化与跨文化交际
者在旅游过程中亲身经历这些差异，逐渐学会观察和识别不同文化之间的细微差
别，提高对文化差异的敏感度。
文化多元性的深入理解：通过与不同文化背景的人交往和对当地文化的深入
体验，旅行者能够更全面、深入地理解文化的多元性。他们会认识到每种文化都
有其独特的价值和存在的合理性，不存在绝对的优劣之分。
（三）跨文化沟通与适应能力的发展
沟通方式的调整与优化：在跨文化交流中，不同文化背景的人有着不同的沟
通方式。旅行者在旅游实践中需要不断调整自己的沟通方式，以适应对方的文化
习惯。例如，在与德国人交流时，他们通常注重效率和准确性，喜欢直截了当地
表达观点；而与日本人交流时，日本人更倾向于含蓄、委婉的表达方式。旅行者
在与不同文化背景的人交往过程中，逐渐学会根据对方的沟通风格调整自己的说
话方式、语气和肢体语言，从而实现更有效的沟通。
文化适应能力的锻炼：旅游实践是锻炼文化适应能力的绝佳机会。旅行者在
进入一个新的文化环境后，需要面对各种文化冲击和不适应。例如，饮食差异可
能会让旅行者一时难以适应，当地的生活节奏、社会规范等也可能与自己家乡不
同。然而，随着旅游时间的推移，旅行者逐渐学会调整自己的生活方式和思维模式，
以适应新的文化环境。这种文化适应能力的锻炼不仅有助于旅行者在旅游期间更
好地享受旅行体验，更对他们未来在跨文化环境中的生活和工作具有重要意义。
（四）态度与价值观的转变
文化尊重与包容态度的形成：旅游实践让旅行者亲身感受到不同文化的魅力
和价值，从而促使他们形成文化尊重与包容的态度。当旅行者深入了解其他文化
的历史、传统和生活方式后，会对不同文化产生敬意，不再轻易对其他文化进行
批评或贬低。
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全球视野与开放价值观的树立：通过旅游，旅行者接触到来自世界各地的人
和事，拓宽了自己的视野，从而树立起全球视野和开放的价值观。他们认识到世
界的多样性和复杂性，不再局限于自己本土文化的视角来看待问题。这种全球视
野和开放价值观使旅行者能够更好地理解国际事务，积极参与跨文化交流，为促
进不同文化之间的交流与合作贡献自己的力量。
a 朱金秀 . 高中英语教学中学生跨文化交际意识的培养策略研究 [J]. 中国科技期刊数据库 科研，2024，(11)：26-
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