Page 142 - 教育就是唤醒
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教育就是唤醒
Education is Awakening
了学校“润雅”课程等等。还有很多学校的经验做法值得借鉴，会后，本届论坛
其他校长的交流稿件将根据分类整理通过办公平台下发至全区各校，供各校阅览
学习。借此机会，我简单地谈一谈几点想法和建议。
一、要找准校长的角色定位
校长是办人民满意教育的关键人物和重要角色，是学校教育改革的领路人，
是管理学校的核心人物，是学校的法人代表。所以，校长的角色地位明显不同于
行政干部和一般教师。鉴于以上认识，我认为校长应该是具备教育管理知识和能
力的专门人才，是具有正确教育思想和教育理论修养的教育专家，是立足学校管
理，狠抓教学质量，确保学生身心健康发展和办好人民满意教育的行家里手。
回顾这几年的时间，我们为了提高校长的管理能力和业务水平，连续六年
举办校长论坛，这种形式和方法是抓好校长队伍建设的一种有效举措，从论坛播
放的短片中大家也看到了，在这六年里我们一共有 67 位校长走上论坛分享经验、
交流做法，校长们的发言都是做了精心准备和认真研究的，在抓学校工作的具体
思路上、各个环节上和持续性上，有些具体方法还是匠心独具的，很有启迪和借
鉴作用。因此，我相信：每届论坛发言不仅是校长个人思想的一次升华，更是一
个学校领导班子集体智慧的结晶。各个单位发言各有不同、各有特色，但是大家
都会感受到每次论坛的举办都把我们整个校长团队的办学理念都提升了档次。为
了提升校长们的管理水平，六年里我们一共邀请了 12 位专家为我们讲座报告，
如第一届我们邀请了北京新学校研究副院长韩杰梅、潘骁骐两位院长进行了点评，
北京师范大学教育培训中心专家委员会秘书长，教育学博士李罡老师进行了讲座；
第二届邀请的是北京人大附中副校长，特级教师肖远骑，进行了《现代教育与现
代校长》的主题讲座，北辰区首届名校长，特级校长，天津市普育学校校长梁峰
做了《课改其实很简单》的讲座报告；第三届我们邀请了两位，一位是山东省教
学能手、山东省首届年度十大创新人物（校长）崔秀梅，一位是全国著名特级教
师，清华附小校长窦桂梅，分别以《学校的培养目标与课程建设》、《指向校长
的核心素养教育领导力》为主题做了专场讲座；第四届邀请了十一学校竞赛总教
练、副校长兼课程研究院院长、现青岛中学校长秦建云讲了《用现实的行为追求
理想的教育》，上海市虹口区基础教育课程指导与管理中心专职副主任、华东师
范大学网络学院特聘研究员汤立宏讲了《培育中小学生核心素养的学科实践与课
程建设》；第五届校长论坛，邀请的是全国优秀教师、首批齐鲁名校长曹君讲的
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