Page 35 - 教育就是唤醒
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第一章 主题学习 引领课堂变化
《点燃信念的明灯》，尽量让学生在阅读探究中感悟到信念对成就美好人生的重
要作用。《永远都要坐前排》、《只管向前奔跑》这两篇文章简单易懂，主要靠
学生自主阅读。默读、朗读、速读、齐读等多种阅读方法相结合，在阅读分析的
基础上，交流探究。
学习课时：1 课时
学习课型：主题阅读探究课
课堂实录：
点亮信念的明灯
1、激情渲染导入主题
一条小溪，抱着前进的信念，奔流不止，汇入大海；一棵小树，抱着必胜
的信念，历经风雨，开花结果；一个人，抱着坚定的信念，勇往直前，成就属于
自己靓丽的人生。我们本节课学习的主题是：点亮信念的明灯。（板书 : 点亮信
念的明灯）
2、自读—感悟信念
师：课前同学们已经自读了《一千个苦恼和一个苦恼》、《失去四肢的泳者》
这两篇文章，请根据大屏幕这两个问题：
1、遇到困难和挫折时，怎样整理自己的情绪？
2、当拥有成功时，怎样获得辉煌？做读书汇报。( 板书 : 感悟信念 )
提示：注意别人汇报的时候，请认真倾听，做圈点批注
生：通过读《一千个苦恼和一个苦恼》这篇文章，我的感悟是：即使是一千
个苦恼，也只能是针对一个苦恼，也就是要针对最大的苦恼去苦恼。可见毅然面
对困难是很重要的。
生：我认为文章第 4 段写的很有哲理，我来朗读一下：“事实上，即使有
丰功伟绩的人，也不敢说自己不曾失败，经过几次失败后才会得到多次的经验，
经过几次体验后，才能够成熟起来。如果不肯承认失败，就永远不会有进步。”
我从这句话中感悟到了：成功的背后总会有失败，失败并不可怕，失败是成功之母。
生：我从第5段感悟到：当遇到事情不顺利时，自己不要找一堆理由推卸责任，
如果遭遇挫折，该反省的是自己，而不是把失败归咎于别人。
生：同学们的感悟都很精彩，我的感悟是：在人生的道路上往往会遇到挫
折和困难，但要有一个明确的信念：即使是最困难的事，只要自己有适当的准备，
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