Page 34 - 教育就是唤醒
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教育就是唤醒
Education is Awakening
取，撰写的论文和案例多次在全国和内蒙地区获奖。
《点亮信念的明灯》课例
学习内容
语文主题学习丛书七年级上《储蓄人生》中的 5 篇文章：《一千个苦恼和
一个苦恼》、《失去四肢的泳者》、《点燃信念的明灯》、《永远都要坐前排》、
《只管向前奔跑》
学习设想
《一千个苦恼和一个苦恼》一文作者以亲切的语言告诉读者要拥有面对困
难和挫折的勇气和力量，要有一个明确的信念，办法总比困难多。《失去四肢的
泳者》一文告诉读者在取得一点点成绩时，守住自己的信念，让自己理智的面对
荣誉的取得，保持清醒的头脑。这两篇文章可以让学生初步感悟到信念对于人生
的重要。
《点燃信念的明灯》举了在沙漠中的旅人坚持走出沙漠的信念，最终走出
了沙漠；举了谭嗣同坚持“救亡图存”的信念，最终成就了一曲“死得其所，死
亦成仁”的历史壮歌。深刻的阐述了信念对于人生中的重要性，阅读这篇文章点
燃学生坚持成功的信念。
《永远都要坐前排》《只管向前奔跑》这两篇文章中的两个名人都是坚守
成功的信念，最后成就自己理想的代表人物。
按照“感悟信念—点燃信念—拥有信念—坚守信念”，来设计这几篇文章的
学习顺序，让学生由浅入深地感悟到文本所蕴含的哲理，然后联系文本，结合生
活实际，水到渠成地激发了学生树立坚定成功的信念，立志做一个坚守信念的人。
学习目标
1、通过多种阅读方法感悟文章内容。
2、领悟文章蕴含的哲理。
学习方法
把字词的处理、前两篇文章的读，放在了前一节课，让学生自己处理，课
上对《一千个苦恼和一个苦恼》、《失去四肢的泳者》只做交流展示。重点阅读
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