Page 234 - 新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究

新时期高校心理健康教育与思政教育融合研究
Research on the Integration of Psychological Health Education and Ideological
and Political Education in Colleges and Universities in the New Era

出现学习态度不端正、专业目标缺失、心态浮躁现象。大学生的心理发展正处于
趋于成熟的关键时期，缺少充足的社会经验，心理抗压能力偏弱，面对社会竞争
的残酷，容易发生心理失衡等各种心理问题。近年来，高校学生心理问题频出，
心理教育方面虽然加大了教育的力度，但还没能取得预期的成效。许多高校对学

生的心理教育重点是放在对学生具体心理问题的咨询和干预上，并没有对学生进
行全面的心理健康指导。此外，也缺乏对学生跟踪式的过程性心理教育，缺乏对
重点对象展开有针对性的心理教育，忽略日常的心理健康保健与心理防护预防细
节等问题。

二、思政教育与心理教育融合的必要性与可行性分析

（一）二者结合的必要性
高等教育的目标是培养社会主义的合格人才，大学生除了具备较高的专业素

质还要有正确的思想道德素质和积极健康的心理素质。中共中央、国务院发布的
《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16 号）
中明确提出，高校要“开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育”。新时代，
大学生的实际诉求发生了很大的变化，其人生观、世界观和价值观正处于形成时
期，面对纷繁复杂的社会现象，极容易出现各级各类思想问题，因此在思政教育

中遵循学生个体的思想以及心理的发展特性，按照大学生的身心发展规律进行有
针对性的思想政治教育活动，才能提高教育的时效性，促进学生的全面发展。
（二）二者结合的可行性

思政教育和心理健康教育都是以提高人的整体素质为主要目的。只有具备良
好的心理素质才能树立崇高的理想、坚定的信念、优良的品德，而正确的思想道
德品质又是塑造大学生健康心理的基础，二者相辅相成，同属于意识领域。在高
等教育中，二者在教育对象上是相同的，在教学内容上是互相渗透的，在教学方
法上是交叉互补的。思政教育能够为心理健康教育提供方法论指导，心理健康教

育也可以有效补充思政教育的针对性，做到具体问题具体分析。二者的有机结合
能更好地促进人才培养机制。

三、思政教育与心理教育双向融合的路径

建立全面协同的教育体系是思政教育和心理健康教育双向融合的根本保障。

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