Page 12 - 新经济时期财务管理与创新发展

新经济时期财务管理与创新发展
Financial Management and Innovative Development in the New Economic Era

或者网上银行等信息技术来实现这一复杂庞大的工程。这一措施很大程度地利用
了科技减少了人力资源的占有，提高了办事效率，并使其整个局面规整有序。电
子货币对于纸币的取代很大程度上使财务清晰，避免了假币、账目不清晰等一系

列潜在因素，可谓之“事半功倍”。这也是各大院校在财务管理上的创新与发展。
3. 资金的投入与使用效益

基础设施的购进是各大院校资金的一大支出。就目前中国教育院校的现状，
不管是高职院校还是普通本科院校在基础设施的资金投入上都是院校经费的重中
之重，这点在全国乃至全世界都是大同小异的。只有硬件设施达到要求才可以进
一步提高院校的教育质量，发展院校教育规模。而双方院校在这方面的区别在于

能否妥善安置已购设施并妥善保管教育设施，使其很好地发挥其效益，不至于“事
倍功半”。而其后续的转卖有没有经过系统的记载，设施购进与变迁是否有系统

记载，是否合理有序，则与每个学校的财务管理模式有关，系统完备的财务管理
模式下，必定是有物必录于册，注重实物归属。而不健全的管理制度则有可能造
成资产不清，死账坏账，使校有经费严重缩水，不能发挥学校资产应有的作用。
4. 供不应求的普遍矛盾

显而易见，中国教育的优先发展的战略地位与其实际投入的建设经费有着巨
大的矛盾，正是这种供给与需求的差距，使得各大院校在各个方面有着巨大的理

想与现实的落差。正是这一矛盾使得高职院校在基础设施、校园建设、规模扩建
等方面存在巨大的困难，造就了各大院校在用水、用电、学生住宿等方面存在明
显的劣势，如电路老化、供暖不足等问题。高职院校与普通本科院校的差异，是
历史遗留问题。不仅仅是本质归属，更因为其在各个方面的组成与构建，办学宗

旨与其社会服务目的，这也就造就了其在财务管理上与普通本科院校的差异。
5. 收入来源

高职院校因为其组成的多样，是由普通本科院校的附属学校、普通专科院校、
成人自考院校、经由国家省承认的中专院校等组成，所以其在财政收入方面较之
于普通本科院校而言，范围更加广泛，优秀毕业生的个人投资、通过签订就业协
议获得企业投资、社会融资等，都是高职院校重要的融资渠道；有效、多样的融

资渠道，使得高职院校在资金方面较之于普通本科院校有着极大的优势，也是普
通本科院校值得借鉴的。

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