Page 207 - 教育教学模式与理念的创新研究

第五章 信息技术在高校教学中的应用

各部门教学管理数据的更新与储存。然而，就目前数据信息管理的实际情况而言，
高校忽视了各教学管理部门中的管理人员由于不同部门分工、不同网络平台的使
用所导致工作中产生数据信息的独立性，不同管理部门之间缺乏有效联系与数据

互通，不同部门的数据信息都是独立存在的，从而造成学校各部门的管理者所使
用的平台数据相互传递困难、查询效率低下、统一规范性较差。例如：大部分高
校的教务办和学工办，两个部门由于教学管理的侧重点不同，以至于所使用的数
据管理平台也不相同，这种情况会使教学管理在信息化建设的过程中出现数据误

差。由于管理部门平台数据的独立性，导致整个教学管理的支撑数据难以得到全
面统计，无法对相关数据的不同维度进行合理分析、分类及整合，导致高校教学
管理的数据信息更新及分析、统计出现严重的问题，从而使得教学管理工作的开

展缺乏完整且全面的数据支持及依据。且在实际的教学管理中，教学管理是牵涉
到各方面各部门的，这就直接导致管理者需要使用多个部门的管理平台，同时要
不停切换使用平台，大量的平台网址及软件及账号密码需要管理者去频繁登录和
使用，有一定程度的安全隐患且这个过程也需要耗费教学管理者大量的时间，极
大地影响教学管理工作的效率。

（二）教学管理系统设计缺乏针对性和便捷性
从目前地方性应用型高校的教学管理系统使用的实际情况来看，其本身的针
对性和便捷性并不太理想。通过对多所地方性应用型高校进行实地调研后发现，

大部分高校现行的管理系统在最初的设置上缺乏针对性。具体原因是：大部分应
用型高校的教学管理系统大多是通过招投标的方式购入企业开发的软件系统，这
类企业为了使软件能适用于大多数高校教学管理的基础需求，在软件系统的设计
上多以通用功能为主，其并不了解高校内部教学管理部门的各自特点及各管理部
门工作的具体内容，导致设计的教学管理系统并不太适用于高校教学管理，无法

与高校实际的教学管理工作深度融合，无法与教学管理人员要求、老师学生需求
相匹配，极大地影响了教学管理人员的办公效率及老师学生对该系统的使用率。
且该系统便捷性相对较差，大多基于 Windows 平台使用，管理系统的使用受到

各方面限制，缺乏便捷性，有以下几种明显的问题：（1）系统只能在校内的校
园网覆盖范围内使用，受到区域的限制；（2）系统登录端口单一，很多高校只
能使用电脑网页登录；（3）系统对不同版本的电脑有不同程度的不兼容，致使
系统显示不完整，数据导出、导入困难，极大地影响了教学管理人员的办公效率

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