Page 210 - 教育教学模式与理念的创新研究

教育教学模式与理念的创新研究
Innovative Research on Education and Teaching Models and Concepts

数据平台之间的兼容性，建设数据转换与衔接的接口，实现各平台数据资源共享。
通过转换接口的建设，把分散在不同管理部门的平台数据重新整合，实现数据统
一。在具体实际操作中，可以利用现代化信息技术把高校内的科研管理平台、财

务管理平台、教务管理平台、学生管理平台、就业管理平台等各个管理平台整合
成一个主系统——教学管理系统，把各管理部门单独的子平台系统设计程序链接
接口，可以直接通过主系统平台即教学管理系统内点击连接接口跳转至子平台系
统，这个过程中不需要再次输入验证单独的账号和密码，不需要存储单独的平台

网址，减少了各部门数据流动环节，为教学管理者跨平台数据分析、审核、统计、
储存等提供极大的便利。
2. 规范化各平台数据管理

加速信息化管理过程的网络化和规范化，构建一套全面、科学、可操作的教
学管理现代信息化体系，改变高校传统的平台数据管理及使用模式。教学管理涉
及多个部门，因此需要对各个部门的数据统计进行规范管理，特别是各部门数据
重复及交叉的部分，一定要提前设计出统一的模板规范，简化教学管理人员不必
要的重复工作，提高各部门数据共享的实际效率，能够实现同一数据信息多维度

的应用和分析统计，从根本上提升各平台数据的利用率，使教学管理现代化信息
技术的转换及发展具有较理想的数据支持。
（二）优化升级教学管理系统

优化升级教学管理系统是教学管理现代信息化建设工作中的重要内容。在现
代化信息技术的冲击下，高校教学管理的信息化建设在具体实施中是离不开教学
管理系统的，教学管理系统是高校教学管理中，老师、学生、管理者三方共同使
用的软件，因此，教学管理系统需要根据学校管理的各个方面进行完善和优化升
级，为教师、学生及高校教学管理人员提供便捷的服务，保障教学管理系统完整

性的同时提高教学管理质量。系统升级优化应该更多地站在用户的角度来思考问
题，在设计时具体要注意如下几点。
1. 收集使用者的意见和建议

由于目前高校教学管理所使用的管理系统和高校教学管理的实际需求严重脱
节，因此需要吸收教师、学生及教学管理人员三方使用者的优化改进意见和建议，
并在系统内设置反馈渠道，使用者在使用过程中遇到的任何问题都可以及时反馈，
利用系统后台统计数据进行分析，对于多发性问题应直接改善升级系统内的相关

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