Page 35 - 高校党建工作与思想政治教育

第一章 高校党建发展现状

同的岗位主体、不同的岗位职责要细化绩效考核评价体系，确保评价体系做到基
本相当，同时考核评价体系要做到全面，包含各个环节，以免出现不科学、不公
平的现象。

3. 完善激励与约束制度
第一，建立奖励制度。针对绩效考核结果为优秀的工作人员建立一定的奖励
制度。首先增加物质奖励，对于党务工作人员表现优秀的设置一定的奖金或者其
他福利待遇，以此激励提高党务工作人员的工作热情。其次，给予优秀党务工作

人员职称评定或者职级评定的加分政策，使得党务工作人员具有能够晋升的空间
体系。最后，可以通过表彰先进模范增加优秀党务工作人员的荣誉感，或者选派
优秀的党务工作者出去交流学习，开拓他们的视野，丰富他们的经验，以便更能

够做好先锋模范。第二，建立惩罚制度。“有奖就有惩”。对于工作态度不端正、
工作不认真负责的人员，上级党组织要及时了解他们的思想动向，进行批评教育，
促进其加以改正。至于事业心责任心不强、工作出现重大失误的党务工作人员要
根据制度规定给予相应的纪律处分、法律惩处。
（六）增强党组织活动的实效性

各类党建活动的开展是高校党建开展基层党组织活动的有效手段，通过不同
的活动形式和依托不同的技术载体开展党建活动是为了增强组织活动的实效性，
达到使党员和群众理论上和实践上都能实现发展的目的。针对当前一些党建活动

存在着诸如活动理念落后、活动内容不丰富、对新媒体资源应用不够、针对性不
强等问题，应当采取措施来完善和提升，达到党建活动要求的实际效果。
第一，更新理念。党务工作者要认识到开展党建工作与开展业务工作同等重
要，要改变党建工作的重要性次于业务工作的想法，同时找到党建工作与业务工
作的结合点和着力点，让党建活动与业务工作实现有效融合，保证业务工作进行

到哪里，党建工作就应该做到哪里。除此之外，要丰富党建活动的内容。党建活
动不是一味地进行理论学习就足够，可以通过多种形式丰富党建活动。例如：师
生党员对于社会热点的关注度较高，那就可以用社会中的案例来展开讨论与阐述

观点，既加深了对于理论学习的掌握度，又增强了分析问题的能力。还可以通过
表演的形式将党建活动充分表现出来，通过举办“唱红色曲目、讲红色故事、演
红色情景剧”等形式将育人内容更好的达到深入人心的效果。
第二，创新手段。现代社会是一个互联网技术发达的社会，党建工作的开展

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