Page 180 - 现代信息技术应用及教学创新研究

Research on the Application of Modern Information Technology and Teaching Innovation
现代信息技术应用及教学创新研究

原因有两条，一条是源于物质态信息子具有进化性。因为很显然，自宇宙大爆炸
以来物质态信息子便处于从粒子到原子，到无机物质和有机物质，直至到生物的
不断进化中，所以为物质态信息子蕴含的本体论信息便自然处于恒增的态势中，
不可能守恒。导致本体论信息不具有守恒性的第二条原因是物质态信息子（生物）

具有变异性。因为生物的变异必然会导致其蕴含的本体论信息的变异，进而导致
将生物蕴含的本体论信息包括在内的，作为一个整体的本体论信息概念也不可能
守恒。
（二）认识主体对认识对象展开的认识过程是认识论信息产生之母。

这是信息科学基础理论中的一个重要论断。之所以重要，那是因为它阐明的
是一个具有唯一性的道理，即如果站在人类整体的角度上看问题，那么则可以说
若追根溯源的话，人世间所有的认识论信息都是这样产生的，舍此不可能有第二
种方法和途径可以获得认识论信息。由于该观点直接或间接地涉及一系列概念，

又因为我在新版《信息子论》中曾经指出“概念不明，理论大厦难成；概念不准，
理论大厦难稳”，所以我对该观点的介绍便从对与之相关的那些概念的介绍入手。
为了以后叙述的方便，我在此先作一个说明。
众所周知，当年牛顿在创立了经典力学理论后，苦于没有数学方面的表征手

段将自己的力学理论表述出来，于是便自创了一套微积分数学理论作为其力学理
论的数学表征手段。与之相似，出于对某些概念定义进行表述的需要，我依据绝
大多数概念都存在有谱系的事实，提出了从概念谱系角度对概念进行定义的新方
法，也就是将某个概念定义为“对某某概念和某某概念的统称。”在作了这些说

明后，下面言归正传。
第一，关于认识主体。我主要指出两点：第一点，包括物质态信息子（人）
在内的所有生来就有大脑的物质态信息子（脊椎动物）都是认识主体；第二点，
认识主体在进化程度和认识能力上具有层次性。其中，居于最高层次的认识主体

是物质态信息子（人），紧随其后的是猿科动物和海豚科动物，而居于最底层的
则是物质态信息子（鱼）。
第二，关于认识对象。认识对象包括有两类：一类是作为认识客体的信息子
和与之密切相关的本体论信息场；另一类是作为认识主体的人为了表述自己大脑

中萌生携带的Ⅰ型认识论信息，而创造发明出来的那些作为表征手段的Ⅱ型认识
论信息，如语言、文字、符号和图式、图画及信号等等。由此可见，若从概念谱

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